高中地理问题研究 月球基地应该是什么样子教案 新课标 人教版 必修1VIP免费

问题研究月球基地应该是什么样子【三维目标】知识与技能：1．在问题研究中初步学会探究学习。2．把前面学习的有关地球上存在生命的条件等知识应用到问题研究中，以理论指导实践，巩固所学知识。3．培养学生通过各种方式进行查找、收集、分析资料的能力。过程与方法：1．在所学知识的基础上大胆设想和创新，科学的尝试规划月球基地。2．运用探究学习的方式加强研究性学习课程的实施。情感态度与价值观：1．培养学生科学研究的素养和态度。2．培养学生的合作和团队精神。【教学重点】1．探究学习方式的初步体验。2．查找、收集、分析资料的能力培养。【教学难点】1．探究学习方式的初步体验。2．查找、收集、分析资料的能力培养。3．月球基地的整体规划。【教具准备】多媒体设备，集成的相关课件。【课时安排】１课时【教学过程】导入（新课引入）（放映）1969年7月美国“阿波罗”计划片段（投影）月球环形山图片。几千年来，中华民族就流传着“嫦娥奔月”的美丽神话，1969年美国“阿波罗11号”在月球探测中取得最辉煌的成果，先后有6次12名宇航员踏上月球，并向地面带回440公斤的月岩样品。科技大国美国、欧洲、中国、日本、加拿大和印度，最近都燃起了对月球的兴趣，计划在10年内派太空船到月球展开探索，并提出要建立月球基地。2002年6月科罗拉多开采学院土木工程师苏姗特，就跟欧洲太空总署（ESA）旗下的欧洲太空研究及技术中心(ESTEC)合作，于荷兰举办了第一届欧洲月球基地设计工作坊，由来自16个国家13个学系合共40名毕业生，构思出他们心目中的月球基地。结果，工作坊成功“开发出”数个独特的月球基地设计，每个基地都发挥特有的功能，如开采冰水研究、开发太阳能、用水研究、开采氦-3等，同时也顾及在月球居住的社会和心理问题。那么月球基地应该是什么样子呢？下面我们一起来探究这个问题。推进（新知识传授）师：我们首先来了解一下人类已经对月球做了哪些探测研究。(投影)就国际上的探月活动来说，从1958年至今，美国进行了9次载人月球探测，其中有6次为载人登月；原苏联、美国、日本和欧洲空间局向月球发射的无人探测器共计87个。1969年7月“阿波罗11号”实现了人类登月之梦，在月球探测中取得最辉煌的成果。这一年先后有12名宇航员踏上月球，并向地面带回440公斤的月岩样品。1972年美国“阿波罗计划”结束以后，月球探测一时有所降温，因为探月活动耗资巨大。1990年日本发射了“飞天”月球探测器，正在研制“月神”月球探测器。1998年美发射“月球勘探者”探测器。准备在今年发射“破冰者”探测器。2003年9月27日欧洲第一个月球探测器“smart-1号”在格林尼治时间顺利升空。2004年2月我国公布了首次探月计划。师：再看看今后各国的探月计划(投影文本及图片)用心爱心专心美国：准备重返月球据美国媒体23日报道，虽然许多科学家担心美国重返月球的计划耗资太大，影响到其他科研项目的执行，但这些并没有影响到布什政府重返月球的雄心，美国国会已经批准了美国家航空航天局的预算。执行重返月球计划的第一步骤是寻找合作厂商，本月初，美国家航空航天局已经签出总价值约10亿美元的70份合同，获得这些合同的都是美国著名的军事和科技设备制造商，如诺斯罗普·格鲁曼公司，波音公司等。这些合同项目包括建造一个机器人探测者，用于寻找一个适宜做月球基地的好地点，建造采掘月球资源的设备以及着陆器等。美国家航空航天局曾在一份太空探索战略文件中建议，月球南极可能是最适宜人类驻扎的目的地。因为月球南极地区有冰冻水存在的迹象。这些冰冻水可用于饮用或分离为氢气和氧气作为燃料。这份文件还提议在2008～2011年间开展一系列月球无人探索任务，搜集数据并选择着陆地点。2011～2015年间，美国将为建立永久有人基地做准备。(投影文本及图片)NASA设想研制移动式月球基地美国宇航局(NASA)正在积极研究新的月球计划，其中包括设计未来月球基地的研究工作，不仅要研究固定式月球基地，而且还要研究移动式的。目前，位于加州的NASA埃姆斯研究中心已成功研究出一种移动式月球基地的设计计划。该中心专家已在6月底提出移动式月球基地新构思，相应的计划由NASA研究员迈克尔·科埃...