元通初中汪建飞语文系列教案2018年10月奋斗改变命运，梦想让我们与众不同元通初中汪建飞语文系列教案2018年10月奋斗改变命运，梦想让我们与众不同2004-2014年全国历年中考文言文试题11.《醉翁亭记》文意理解选择题1.下面对选文内容理解不正确的一项是（）A.课文第二段写山间朝暮.四时的不同景色，游山之乐无穷。B.课文第三段按由外到内的顺序写了滁人游.太守宴.众宾欢.太守醉的场面。C.课文表面上在写“乐”，实际上是在写“醉”，写“乐”是为了写“醉”。D.课文在写法上的最大特点是，由景生情，情景交融，写景与抒情有机结合。2.下列诗文赏析有误的一项是（）A.课文第3段通过四个场面的具体描写，描绘了滁州人民怡然自乐和众宾尽欢的情态，从侧面烘托出滁州政治清明的景象。B.“树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也”一句，采用动静结合的写作手法，表现出山林的幽静。C.“颓然乎其间者，太守醉也”一句，活脱脱地刻画出一个萎靡不振的醉汉形象。3.下列对文章理解和分析有误的一项是（）A.作者以富有灵性的笔触生动形象地描绘了琅琊山变幻无穷的美丽景色，赏山乐水的欢畅与惬意跃然纸上。B.文章写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”“众宾归”均围绕“乐”字展开，既写出太守与民同乐，又表现了当时滁州的政治清明。C.游记着力写太守与滁人沉醉于山水之间的情状，意在表现作者因仕途不得意而沉迷山水的消极的人生态度。D.文章骈散结合，句式整齐又富有变化，尤其是“也”和“而”字的灵活运用，使得语言具有回环往复的音韵美。4.选出下列句子翻译不正确的一项（）A.得之心而寓之酒也(领会在心里，寄托在喝酒上)B.伛偻提携（老年人弯着腰走，小孩由大人领着走）C.日出而林霏开（太阳出来，树林里的雾气散了）D.觥筹交错（大家交换着酒杯喝酒）5.选出对文章内容分析正确的一项（）A.本文写了山水之乐、宴酣之乐和太守之乐，其实质都是与民同乐。B.作者在本文借寄情山水来表达对遭到贬谪的不满，抒发消极的情绪。元通初中汪建飞语文系列教案2018年10月奋斗改变命运，梦想让我们与众不同元通初中汪建飞语文系列教案2018年10月奋斗改变命运，梦想让我们与众不同C.文章第三段写滁人游、众宾欢、太守醉三个画面。D.全文围绕“醉”和“乐”展开，写“乐”正是为了写“醉”。6.选出对文章写作特色分析不正确的一项（）A.本文采用了记叙、描写、议论、抒情相结合的写法。B.本文每句话都用“也”字作结，起判断和舒缓语气的作用。C.本文语句凝练，言简意深，片语传神。D.本文写太守之乐是为了突出游人之乐。7.选出对文章意思理解不正确的一项（）（3分）A.第1段由远而近、从面到点，写出了醉翁亭的位置和环境。B.第2段描写了山间朝暮、四时之景和太守的山水之乐。C.第3段写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”，是为了表现作者与民同乐的旨趣。D.“苍颜白发，颓然乎其间”是作者被贬后政治上不得意，思想极度消沉的表现。8.下列对选文的分析和概括，不正确的一项是：（）（2分）A.第2段中，依次抓住春夏秋冬的“香”“繁”“洁”“水”四个典型情景来写四季变幻之美，情状俱到，精确而熨帖。B.第3段写宴饮之乐，却别有情致地从捕鱼酿酒写起，既夸耀滁地的富足，也表明野餐的简朴。C.选文围绕“乐”，写了山水之乐、宴酣之乐、乐人之乐，表达了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。D.选文巧用诗的语言表达形式，全用对句，句式整齐，音节铿锵，读来声声清朗，极具音乐的节奏美9.理解全文，选出下面说法中错误．．的一项（）A.本文表达了作者游览山水的乐趣及与民同乐的情怀。B.第4段使用了衬托手法：以“禽鸟之乐”衬“游人之乐”，又以“太守之乐”衬“游人之乐”。C.全文在写作上以“乐”为主线，前后呼应，结构严谨。D.“散中有整、错落有致、别具一格”是本文句式的特点。10.根据作者对文中饮酒赏景的描述，下面对“山水之乐，得之于心而寓之酒也。”理解正确的一项是()A、欣赏山水自然景色的乐趣，必须借助喝酒才能在心里领会得到。B.山水的景色领会在心里，陶醉于喝酒之中。C.欣赏山水得到乐趣，心中畅快，自然酒兴大发。元通初中汪建飞语文系列教案2018年10月奋斗改变...
