《血液》教学目标1、观察血液，说出血液的组成；2、观察血液，区分红细胞与白细胞；3、说出血液中的各种成分的功能；4、说出血液中几种成分含量的正常值，学会解读血常规化验的主要数据；5、理解血型与输血的关系；6、树立“无偿献血是公民的义务”的公民意识和高尚的道德观
教学重难点血液的成分与功能教学过程一、预习导学知识点一：血液的组成和功能1、读课本“血液的组成和功能部分”，在课文中划出血液的成分和功能，再在下面连线占血液的55%血浆携带氧血红细胞运输养料和废物细白细胞促进止血，加速血液凝固占血液的55%胞血小板吞噬病菌知识点二：血量输血和血型读“血量输血和血型部分”
（1）成人的血量为体重的7%—8%，若某人的体重60kg，有血液4500ml
一个人失血不超过血量的10%（约400ml），自身调节一段时间后可以完全恢复正常
一个失血者若超过30%（约1200ml—1500ml）就会危及生命，需要及时补给血液
（2）人类的血型系统有多种，其中最基本的是ABO血型系统，包括A型、B型、O型和AB型四种血型，输血时若血型不合，受血者体内红细胞会凝集成团阻碍血液循环，引起严重后果甚至危及生命，因此输血一般应以输入同型血为原则
二、合作探究活动一：议血浆读“血浆”部分课文并回答
1、生病输液用的液体有两种，一种叫盐水一种叫糖水，如果你留心下会发现，说明书上盐水的浓度为0
9%而糖水的浓度为0
1%，这是为什么
答：因为人体血液中血浆的无机盐含量为0
9%，葡萄糖含量为0
2、临床上接受输血的病人，有的是成分输血有的是输全血，大面积烧伤病人往往进行成分输血即只输血浆，这是为什么
答：因为大面积烧伤病人丢失的是血浆，若输入全血，往往造成血细胞浓度过高，反而阻碍血液循环
活动二：看血细胞，显微镜观察血细胞参考课本，先作答再讨论，后交流纠错
1、血液的红色与血液的什么成分有关
红细胞中的血红
