高中生物遗传的基本规律第2课时基因的自由组合定律教案 旧人教 必修2VIP免费

高中生物遗传的基本规律第2课时基因的自由组合定律教案旧人教必修2目标导向（1）理解自由组合定律及其实践中应用。（2）理解孟德尔获得成功的原因。典例导法【例1】（2003年上海高考试题）父本基因型为AABb，母本基因型为AaBb，其F1不可能出现的基因型是（）A、AABbB、AabbC、AaBbD、aabb解析：方法一、本题涉及两对等位基因遗传（这两对等位基因位于非同源染色体上），其遗传遵循基因的自由组合定律，已知亲本的基因型，可以直接写出F1代的基因型，很自然地推出选项D是不可能出现的；方法二、也可将两对等位基因的遗传先分析其中一对等位基因的遗传，依据基因分离定律：父AA×母Aa，后代基因型为AA、Aa，不可能出现aa。所以aa__的基因型是不可能出现的。答案：D【例2】(2002年粤豫桂高考试题)已知豌豆种皮灰色（G）对白色（g）为显性，子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性。如以基因型ggyy的豌豆为母本，与基因型GgYy的豌豆杂交，则母本植株所结籽粒的表现型A、全是灰种皮黄子叶B、灰种皮黄子叶，灰种皮绿子叶，白种皮黄子叶，白种皮绿子叶C、全是白种皮黄子叶D、白种皮黄子叶、白种皮绿子叶解析：本题考查学生在学习遗传规律时，不能忽视果实发育的有关知识。本题题型比较新型，迷惑性较大，往往给学生造成思维定势，过分复杂地考虑基因自由组合定律。我们知道：果实发育中，种皮是由珠被（属于母本体细胞）形成的，含有的遗传信息与母本体细胞完全相同，基因型gg（表现为种皮白色）的母本豌豆与基因型Gg（表现为种皮灰色）的豌豆杂交，所结的籽粒中，种皮的基因组成与母本完全一样，仍是gg，表现为白色。但胚的是父本与母本的遗传物质重组后形成的，子叶属于胚的一部分，本题中子叶杂交后基因型有两种：Yy和yy，表现为黄子叶和绿子叶，所以符合题意的是D答案：D【例3】(2001上海高考试题)某生物的体细胞含有4对染色体，若每对染色体含有一对杂合基因，且等位基因具有显隐性关系，则该生物产生的精子中，全部为显性基因的概率是（）A、1/2B、1/4C、1/8D、1/6解析：果蝇体细胞中含有4对染色体，若每对染色体上各有一对杂合基因，且等位基因都具有显隐性关系时，则共有4对杂合基因，即4个显性基因、4个隐性基因，在果蝇的生殖细胞成熟过程中，经减数分裂形成的卵细胞的类型可能有24=16种，其中全都是显性基因的配子有种，按照基因自由组合定律来解释：杂合体在形成配子时，等位基因随同源染色体的分开而分离，非同源染色体上的非等位基因之间表现为自由组合，其中全部是显性基因的组合是全部组合中一种组合，那么，具有4对杂合基因的果蝇，所形成的卵细胞就有24=16种基因型，其中全部是显性基因的配子出现的概率是1/16。答案：D【例4】人类多指基因（T）对正常指（t）显性，白化病基因（a）对正常（A）为隐性，都在常染色体上，而且是独立遗传。一个家庭中，父亲是多指，母亲正常，他们有一个白化病但手指正常的孩子，则下一个孩子只有一种病和有两种病的概率分别是（）A、1/2，1/8B、3/4，1/4C、1/4，1/4D、1/4，1/8解析：此题考查了基因型的推导分析，又考查了概率的计算，是一个考查学生分析问题，解决问题能力的综合性题目。根据题意：父母的基因型可能是：父T_A_，母ttA_，患病孩子的基因型ttaa。根据基因自由组合定律不难推出这对夫妇的基因型分别是TtAa和ttAa。可利用数学乘法和加法原理来解题。先看第一对性状，由于Tt×tt→Tt：tt=1：1，即有多指的概率是1/2，正常指的概率是1/2。再看第二对性状，由于Aa×Aa→AA：Aa：aa=1：2：1，即有白化病的概率为1/4，正常的概率是3/4，因此下一个孩子只患多指的概率，只患白化病的概率，故下一个孩子只患一种的概率是，有两种病的概率。答案：A【例5】（2003江苏省高考试题）现在三个番茄品种，A品种的基因型为AABBdd，B品种的基因型为AabbDD，C品种的基因型为aaBBDD。三对等位基因分别位于三对同源染色体上，并且分别控制叶形、花色和果形三对相对性状。请回答：（1）如何运用杂交育种方法利用以上三个品种获得基因型为aabbdd的植株？（用文字简要描述获得过程即可）（2）如果从播种到获得种子需要一年，获得基因型为aabbdd的植株最少...