回顾与思考教学目标（一）知识与技能目标培养学生对知识综合掌握、综合运用的能力,提高学生的运算能力．培养学生乐于探究、合作学习的习惯，培养学生努力寻找解决问题的进取心，体会数学的应用价值。教学过程(一)总结知识体系要求学生读教材的回顾与思考，在读书时思考讨论：1．这一章学习中要掌握哪些内容，有哪些知识点？2．这一章中每一节学习的内容间有什么内在联系？在学生讨论后，教师归纳总结出：1)分式的定义、性质、运算：(二)范例尝试1、在分式中，当x为何值时，分式有意义？分式的值为零？分析：提问．解法步骤分式方程应用(2)分式的分子、分母满足什么条件时，分式有意义？(分母≠0)(3)分式的分子、分母满足什么条件时，分式的值为正？(分子、分母同号)2、计算（1）（2）点拨：（1）可用两种方法计算：按运算顺序或乘法分配律。3、解分式方程点拨：先分解因式，再找最简公分母，注意验根(三)题组训练刻印试卷A组(四)交流评价分式这一章最关键的也是最重要的是要求我们熟练掌握分式的运算，这也是我们以后学习的基础．我们要不断提高自己的计算能力．（五）作业教材P．21复习题中5—8．设计目的：巩固本节课复习的知识点。教学反思：课堂容量大，效果不够理想。
