7简单的图案设计教学目标：1
欣赏生活中的轴对称图案，能分析它是由哪些简单几何图形组成的
能利用简单几何图形设计轴对称图案，体验数学活动的乐趣，培养学生的创新教学重点：镜面对称及其应用
教学难点：能够灵活运用轴对称进行一些图案设计
教学设计个性补教教学过程（一）、情境导入：一、创设情境：活动一：欣赏课本第25页的美丽图案并思考解答课本中提出的问题，相信你一定很出色
活动二：1、欣赏课本第26页的徽标设计并找出哪些是轴对称图形
画出它们的对称轴
2、当一名小设计师，欣赏课本第26页的图1-34，展开你的想象，设计一幅艺术节图案，并与同学们交流
二、学习反思：通过以上活动你有什么收获与发现
与同学们交流
友情提示：1
要从生活实践中去观察，留心美丽图案的对称性，以及他们所包括的基本几何图形
熟悉各类基本图案的对称性
设计轴对称图案时，可先画出对称轴，然后画出一部分图案，再用找对称点的方法画另一半图案
设计轴对称图案时，要兼顾基本图形的对称性和设计出的图形的对称性，要考虑整体与部分之间的关系
三、巩固练习：A：夯实基础：课本第26页练习1、习题1、7A组第1题要引导学生以实际操作为主，特别是中下游学生（通过设计“按手印”的活动引导学生进行思考，并进行广泛的交流，形成以下共识：①形状和大小相同；②指纹上对应教学过程B：拓展延伸：课本第27页习题1、7B组第2题四、课堂小结：本节课你有哪些收获
并与同学交流
五、课堂检测:A：夯实基础：练习册B、拓展延伸：请你用1个等腰三角形、2个长方形、3个圆设计一个轴对称图形，并用简练的文字说明你的创意
的两个点的位置恰好相反
）、、、要进行归纳总结3：可利用作出其对称图形的方法，也可再拿一面镜子来反射找出
教学反思1．教学效果：为学生提供了生活中有趣的、富有挑战性的学习素材2．成功之处：重视数学知识的形成与应用过程
