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山东省枣庄市第十九中学八年级地理上册《气候的基本要素》复习教案 新人教版VIP免费

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气候的基本要素的变化特点。【复习目标】1.根据气温曲线图和降水量柱状图,说出气温和降水的时间变化特点。2.根据世界年平均气温分布图,归纳世界气温分布特点。3.根据世界年降水量分布图,归纳世界降水分布特点。【教学模式】学案导学模式【教学方法】读图分析、讨论法、比较法【教具准备】多媒体图片、学案【教学过程】教学设计教师活动学生活动设计意图新课导入复习提问:1.什么叫天气,什么叫气候?2.气候的两个基本要素是什么?学生回答毕,导入主题:这节课,我们就来复习气候的两大要素——气温和降水。积极思考、回顾,尝试回答。联系旧知、导入复习。展示目标展示并解读复习目标:1.根据气温曲线图和降水量柱状图,说出气温和降水的时间变化特点。2.根据世界年平均气温分布图,归纳世界气温分布特点。3.运用气温、降水资料,绘制气温曲线和降水量柱状图,说出气温与降水量随时间的变化特点。识记目标。重温目标,使复习更有目的性。提出问题研讨学习出示问题,直接请学生回答。1、气温是指,气温的测量工具是,单位是;2.降水是指,降水量的测量工具是,单位是。明确基本概念。承转过渡从气温和降水的测量可以看出:气温和降水是有变化的,而这些变化既有时间变化,也有空间变化,首先我们来复习二者的时间变化。一、气温和降水的时间变化学案:一、气温和降水的时间变化提出问题研讨学习1.出示问题:气温的时间变化用什么图表示?2.展示气温日变化曲线图和气温年变化曲线图,出示问题,请学生思考并完成学案1.2题:某地气温日变化曲线图3.指导学生完成学案1.2题,并结合上图对学生的完成情况进行点拨。4.出示问题:降水的时间变化用什么图表示?5.展示某地(青岛市)降水量柱状图请学生思考并完成学案3.4题:6.继续展示三幅降水量柱状图,提出问题,引导学生思考并完成学案第5题:1.通常用图表示气温的时间变化(分为日变化曲线图和年变化曲线图)。2.读某地气温日变化和年变化曲线图回答:(1)该地一天中最高气温约为,出现的时间是;最低气温约为,出现的时间约为。该地的气温日较差约为,该地的日平均气温约为。(思考日平均气温的测算方法)(2)该地一年中最高气温约为,出现的时间是月;最低气温约为,出现的时间约为月。该地的气温年较差约为。据图判断,该地地处半球的(海洋或大陆)地区,属于五带中的带。(3)思考并动手画一画:南北半球地区的气温年变化曲线图有何不同?海洋和大陆地区的气温年变化曲线图有何不同?不同温度带地区的气温年变化曲线图有何不同?3.通常用图表示降水的时间变化。4.青岛市一年中降水最多的月份是,降水量约为毫米,该地一年中降水最少的月份是,该地一年中的降水量约为毫米。因此,该地降水的时间分配很不。5.读新加坡、北京、罗马三地各月降水量柱状图,从降水季节分配类型来看:三地中属于全年多雨的是,属于夏季多雨的是,属于夏季少雨的是;三地中年降水量最多的是。6.练习:读某地气温曲线图和降水量柱状图,完成各题。读图完成问题,既可以带问题读图,以培养学生的读图能力。又突出了重点。新加坡北京罗马20004006007.指导学生完成学案6:8..小结:因此可以看出对于同一个地区,一年内各月降水量有差别,并表现为降水量的季节变化;对于不同地区而言,降水量的季节变化也是不一样的。(1)该地最热月气温出现在1月,约是℃;最冷月出现在7月,约是℃,该地的气温年较差是℃。(2)该地降水集中在季。降水最少的季节是季。(3)该地气候特征:夏季,冬季。及时训练利于巩固。承转过渡气温与降水不但有时间变化,不同地区的气温与降水也存在差异。我们来看看气温与降水的空间变化。提出问题研讨学习二、气温和降水的空间变化(一)先来看气温的空间分布:1.展示世界年平均气温分布图,请学生完成学案1.2题:20℃10℃10℃20℃0℃0℃–10℃–10℃0℃CDDE20℃10℃10℃20℃0℃0℃–10℃–10℃0℃CDDE2.教师巡视学情,指导学生完成学案,然后利用上图对世界气温分布规律及其影响因素进行强调。学案:二、气温和降水的空间变化(一)气温的空间分布1.世界各地的气温存在很大差别,通常我们用图来表示气温的空间分布及其差别;...

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