统计调查教学目标:了解全面调查收集数据的方法;会设计简单的调查问卷收集数;会用表格整理数据。教学重点:全面调查的过程（收集数据、整理数据）。教学难点:收集、整理数据。教学过程设计:一．问题引入问题:2008年奥运会即将在北京召开。问国际奥委会是如何决定的？（根据投票结果,中国北京得票最多。）例:你最喜欢的季节是哪一个？在学校课程中你最喜欢的科目是什么？二．新课要解决上述问题需要统计调查。以“喜爱哪种动物的同学最多”为例来说明。1．集数据,设计调查问卷。问卷设计的内容一般包括调查中所提问题的设计、问题答案的设计、以及提问顺序的设计。学生每人设计一份问卷。利用调查问卷，可以收集到全班同学最喜爱的动物的编号。分发设计好的问卷，并指导学生填写，收齐。2．整理数据。对于收集到的数据，往往需要进行整理才能看出数据中的规律，统记中常采用表格来整理数据。表格通常有行和列组成。表格上方一般有表头。请两名同学整理。（上黑板，一名念，一名记。）在上表中，采用划记法记录数据。一起完成上表。三．描述数据为了更直观地看出表中的信息，还可以画出条形图和扇形图来描述数据。引导学生读图（一）、（二），并说出全班同学喜爱六种动物的情况(学生描述,教师指正。)四．小结在上面的活动中,全班同学是我们要考察的全体对象,对全体对象进行了调查。像这样考察全体对象的调查属于全面调查。(过程:收集数据、整理数据、描述数据)五．练习:P154/1(点评、协助学生完成)六．作业:P155/1。动物编号动物名称划记人数百分比123456大熊猫滇金丝猴藏羚羊丹顶鹤遗鸥亚洲象合计
