第一单元区域地理环境与人类活动第三节区域发展阶段与人类活动[课标导航]以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。[教学目标]知识与技能：初步了解区域发展的四个基本阶段过程与方法：初步学会以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响情感态度与价值观：1、激发热爱大自然，保护地理环境的热情。2、提高探究地理问题的兴趣和动机，养成求真务实的科学态度。教学重点：区域发展4个阶段的识记和理解，尤其是再生阶段。教学难点：再生阶段的理解和运用课时安排：1课时[导入新课]区域在发展过程中，自然环境与人类活动相互作用。区域的发展往往以资源的开发和利用为基础，随着资源开发的规模不断扩大，区域经济得到发展，人地关系也由简单到复杂，从协调走向紧张。资源枯竭、用地紧张、环境污染等问题接踵而来，影响到区域的进一步发展。问题：在区域资源、环境利用上有哪些阶段？在区域发展的不同阶段，环境与人类活动面临怎样的问题？区域发展有规律可循吗？[讲授新课]区域由开发初期走向成熟，区域的结构由简单到复杂，其发展受资源、环境、产业结构、社会经济文化等各地理要素的影响，有其自身发展的规律。在环境与人类的相互作用下，区域地理环境在不同的发展阶段，呈现不同的特点，并对人类生产和生活产生相应的影响。我们可以根据区域发展不同时期的特点，将区域发展分为初期阶段、成长阶段和转型阶段和再生阶段这样四个阶段。下面以美国五大湖工业区发展为例，来分析区域发展的几个阶段：用心爱心专心1首先引导学生阅读讨论四个知识窗部分，通过对匹兹堡在不同阶段特点的分析，引导学生理解在不同区域发展阶段中地理环境对人类生产和生活的影响。同时，也要引导学生认识到，在特定的地理环境条件下，人类具有的主观能动性在区域发展中的作用，如在资源枯竭的情况下，人类能够通过技术改造提高传统产业的生产能力，通过产业结构调整培植阳光产业，通过治理污染改善当地环境。一、初期阶段在区域开发初期，地理环境对人类活动的制约因素较少，人类对环境的影响也比较微弱区域内部人地关系基本协调。在这个阶段，区域内往往城镇很少，空间结构比较简单。相关联接：“钢都”匹兹堡的开发本阅读材料以“钢都”匹兹堡的兴起为例，说明了区域发展的初期阶段的有关特点。阅读时，引导学生从以下几个方面进行分析。（1）匹兹堡的历史17世纪后期18世纪中叶1758年1834年1870年（皮毛贸易站）（迪尤肯堡）（匹兹堡）(交通枢纽)（钢都）（2）“钢都”匹兹堡兴起的条件A、阿巴拉契亚山脉西部丰富的煤炭资源B、苏必利尔湖附近的优质铁矿C、五大湖和运河的廉价水运（3）人地关系匹兹堡开发初期，资源充裕，环境良好，城市与工业发展的空间很大，人地关系基本协调。二、成长阶段在区域发展的成长阶段，随着经济的发展，资源开发的规模越来越大，城市和工业区迅速向外扩展，区域内部产业结构和空间结构渐趋复杂，呈现由点到面的发展局面，产业由集聚走向扩散。在这一阶段，人地关系发生了很大的变化，开始出现明显的不协调。相关链接：芝加哥—匹兹堡城市群的形成本材料通过芝加哥—匹兹堡城市群的形成，说明区域发展的成长阶段的主要表现及其面临的主要问题。（1）城市群的范围城市群威斯康星州的密尔沃基城开始，经过“交通枢纽”芝加哥、“汽车城”底特律“钢城”匹兹堡以及布法罗到纽约州的奥尔巴尼。用心爱心专心2（2）面临的问题“五大湖”地区经济的进一步发展，各种自然资源被大量开采，导致资源面临枯竭，发展空间也受到制约，需要从区外输入大量资源以满足经济发展的需求。在生产过程中废弃物大量排放，造成严重的环境污染，这一阶段人地关系已比较紧张。三、转型阶段经过成长阶段，随着资源的枯竭、环境污染严重，区位优势丧失。加之企业布局密集，企业老化，地价昂贵、劳动力价格高以及区域外出现新的增长点等因素的综合影响，使得区域经济增长缓慢甚至停滞，产品市场竞争力下降，效益降低。区域原先具有的集聚效应减弱，导致区域整体呈现衰败、萎缩状态，并导致高失业率、人口衰减等严重的社会问题。相关链接：匹兹堡的“困惑...
