苏科版数学七年级下7
3图形的平移（1）一、教为目标：1．通过具体实例认识平移，探索它的基本性质
2．利用平移进行图案设计，认识和欣赏平移在现实生活中的应用
二、教学过程：（一）情境创设1．同学们去过游乐场吗
有没有坐过游乐场内的“小火车”和“摩天轮”
在这两项运动中，哪项运动属于物体的平移
啊项运动属于物体旋转
2．手扶电梯上的人、传递带上的物品……都在沿着某一方向平行移动
①手扶电梯上的人、传递带上的物品……在沿着某一直线平行移动时，其形状，大小是否会发生变化
②你能举出生活中类似的例子吗
（二）探索活动1．活动一：①把图中7—15中的三角形ABC向右平行移动6格画出所得到的三角形A＇B＇C＇
②度量三角形ABC与三角形A＇B＇C＇的边，角的大小，你发现了什么
③（1）图7—16上是按照什么规律画出来的
（2）请按照这个规律继续画下去
探索结论：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定距离，这样的图形运动叫做，平移不改变图形的
（“沿着某个方向移动一定的距离”就是“将图形上所有点按照同一方向移动同样距离”）3．举出生活中利用平移的例子：
4．活动二：探究、交流课本中的“议一议”（见课本P17）（三）例题点睛：例1、观察图7—5中的图案，请回答：（1）这个图有什么特点
（2）它可以通过什么“基本图案”经过怎样的平移而成
（3）在平移过程中，“基本图案”的大小、形状、位置是否发生了变化
（四）练习：P18T1、2你的收获：
（五）布置作业：P21T1、2三、巩固练习：1．将三角形ABC经过平移得到三角形A＇B＇C＇，如果∠BAC=60°，AB=5cm，那么∠B＇A＇C＇，A＇B＇=
2．如图，O是长方形的对角线AC的中点，OE⊥AB，OF⊥BC，垂足分别为E、F
若AC=3cm，则将△OFC沿CA方向平移cm可以得到三角形AEO
3．如图，是由8个边长均为2cm的小正方形
