《学前儿童心理卫生》综合试卷一、填空题(10分,每空1分)1、联合国世界卫生组织(WHO)1948年在它的宪章中指出:“健康是身体、心理和__社会适应__的健全状态,而不只是没有疾病或虚弱现象
”4、个体心理学是由心理学家__斯科特_创立的
5、沟通分析的主要目标,是帮助儿童达到“_我行—你行__”的生活地位
6、完整治疗法是由_皮尔斯__倡导和建立的一种心理辅导法
9、皮亚杰将儿童的认知发展分为_感觉运动期_、前操作期、操作期和形式期四个阶段
10、说谎有__有意_和无意说谎之分
3、沟通分析理论是由美国的心理学家__柏恩_提出的
5、在沟通分析中,将人格分为P,A,C三种人格的独立自我状态,即“父母”,“成人”以及“__儿童_”三者
8、弗洛伊德将个体心性发展分为五个阶段:__口唇期__、肛门期、阴茎期、潜伏期和生殖器期
9、行为主义理论的代表理论主要有以下三个:巴甫洛夫的条件反射理论、斯金纳的操作条件反射理论和__班杜拉__的社会学习理论
10、精神动力学是___弗洛伊德__创始的理论
2、早在20世纪20年代,美国的古德依纳夫首次提出了绘人测验法
3、将有较严重问题行为或有发展障碍的儿童置于普通班级学习的形式,称为融合班
4、班杜拉将社会学习的过程分为四个步骤:注意、记忆、认同、定型
5、无论自己的孩子怎样,即使无恶不作,当母亲的都会疼爱、包庇或袒护孩子,这被称为母性原理
6、儿童与某一特定人物之间形成永久性的情感联结叫依恋
7、研究遗传因素对心理健康影响的方法有家系研究和双生子研究
P208、谈话法P66是通过与儿童和与儿童熟悉的人谈话,获取有关儿童心理发展和行为表现得信息,从而初步估计儿童心理发育的水平,为儿童心理发展的进一步评价提供参考依据
9、丹佛发展筛选测验共有105个项目,分别测查了应人能、精细动作-应物能、言语能和粗动作能4个方面的能力
10、防御机制