高中地理 4.2商业布局与居民生活教案 湘教版选修4VIP免费

4.2商业布局与居民生活[教学目标](一)知识与技能1．理解与掌握城市商业中心的等级与布局规律。2．了解乡村商业网点的特点。3．掌握零售业与批发业的布局特点与功能，培养多角度比较思维能力。4．通过分析某一城市或某一乡村商业布局的特点，培养根据事物的本质属性探究事物布局特点的逻辑思维能力，提高理论联系实际的发散、求异思维能力。(二)过程与方法1．通过获取不同等级商业中心的典型案例，并对其进行剖析，由特殊到一般，归纳概括不同等级商业中心的分布特点。学会在图文资料中提取、整理、处理信息的方法，进一步掌握案例分析的方法。2．通过对学校或居住区附近批发市场和超市的分析调查，找出两者在服务对象和流通环节上的不同，进一步学会比较分析的思维程序和方法。3．通过对零售业和批发业概念和服务对象的比较，理解主要商业部门布局的特点和功能，并能够将自己的论证过程进行反思和交流。学会运用地理术语表达自己的见解和体会。(三)情感态度与价值观1．广泛联系学生的生活实际，拉近教材与学生的心理距离，从而激发学生学习的积极性和主动性，使学生全身心地投入到学习活动之中。2．在案例的剖析过程中，引导学生大胆表达、交流、反思个人的见解，培养学生合作、交往的团队精神。3．在培养运用地理原理、地理思维方式分析与解决实际问题能力的过程中，使学生养成求真、求实的科学态度。4．通过对当地中心商务区、商业网点的布局与居民生活关系的研讨，激发学生热爱家乡的情怀、建设家乡的使命感和责任感，树立对立统一的辩证唯物主义。[教学重点]1.城市商业中心布局的一般规律2.零售业的布局特点与功能。[教学难点]中心商务区与商业带和商业街的区别[教学媒体与教具]课本插图以及各地商业中心图片[课时安排]1课时[讲授过程]【新课导入】城市是一个区域内第二产业和第三产业的主要集中地。城市中的工业、交通运输、商业贸易和金融等活动都比较活跃。但不同的城市，这些活动的活跃程度有所不同。主要是因为城市是有等级差别的，不同等级的城市，这些行业所表现出来的规模、发展水平和繁用心爱心专心1荣程度是不同的。确定城市规模、规划城市的发展方向势必要研究城市的交通、商贸等活动的特点、功能以及发展状况和发展前景。这节课我们来研究《商业布局与居民生活》【板书】第二节商业布局与居民生活【导入提问】你的家庭成员购买生活用品通常会到哪些商店购买？【学生回答】略【讲述】这些商场、商店、购物中心、小卖部的规模大小不同，能够为周围居民提供的服务等级也不同，不同规模、不同等级的商业中心在一定地域范围内的有机结合，形成商业中心体系。【板书】一、商业中心等级体系与居民生活【讲述】根据主要职能和服务对象的差别，商业中心体系可分为城市商业中心体系和乡村商业网点体系。【板书】1.城市商业中心体系【阅读】阅读课本82页材料“城市商业布局的一般规律”，说明城市商业布局的一般规律。【学生阅读后回答】城市商业布局的一般规律：(1)从城市商业中心的等级来看，高等级商业中心规模大、数量少，服务范围大，商品种类多、档次高、选择度大，趋向于人口稠密、交通方便、服务配套、功能齐全的区位；低层次的商业网点是为了满足当地居民的日常生活需要，一般分布于居民住宅区，布局具有点多面广的特点。(2)从主导区位因素角度看，城市商业布局一般具有三个指向：一是人口指向。商业多集中于人口密集地区，在市中心区会形成高密度的中心商务区。在人口密度较高的一般城区，会形成比较大的商业服务枢纽。二是交通指向。在人流集中的地域，如火车站、汽车站、轮船码头附近，商业和服务业大都比较发达。三是服务配套功能指向。这在旅游地、学校、政府机关、大型工业企业附近表现得比较突出，商业的服务功能显著。【自主学习】不同等级的城市商业中心其服务对象、功能和布局特点各具特色。阅读课本82～85页内容，比较中心商务区、商业带或商业街、区级商业中心、小区级商业中心、邻里购物中心等不同等级商业中心的不同。【点拨】不同等级商业中心的比较不同等级商业中心概念主要经济活动职能、规模及服务范围特点布局区位指向中心商务区位于城市核心地带...