高一政治人民代表大会 国家权力机关教案VIP专享VIP免费

高一政治人民代表大会国家权力机关教案一、教学目标（一）知识目标了解：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的性质和职权。人大代表的产生方式、任期、权利和义务。（二）能力目标1、提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治生活的能力。2、增强收集材料的能力，能够从报刊、书籍等渠道查阅收集有关人民代表大会制度有关资料用于学习。（三）情感、态度与价值观目标感悟人民代表大会制度的优越性，树立为完善和巩固人民代表大会制度而努力的观念。二、教学重点、难点人民代表大会三、教学方法情景教学法、讲授法、多媒体辅助教学法四、课时安排一课时五、教学过程（一）导入新课教师活动：请同学们回忆一下，我们国家的性质是什么？学生活动：人民民主专政。教师活动：那么我国的政体是什么呢？学生活动：人民代表大会制度。教师活动：同学们都知道，今年的全国人大五次会议于3月16号刚刚闭幕。那么我们现在来看一段视频。同时请大家思考：我国人民是如何行使管理国家的权力的？（播放视频）（二）进行新课一、人民行使国家权力的机关1、人民通过人民代表大会行使管理国家的权力教师提问：我国人民是怎样行使管理国家的权力的？学生活动：阅读课本，认真思考并积极讨论。教师总结：人民通过直接或间接的方式宣称人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和各级地方的一切重大事务，并由权力机关产生行政、审判、检察等机关，具体行使管理国家和社会的权力。我国宪法规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会”（幻灯片）展示中央国家机关组织系统简表教师活动：从以上的图示中，可见我国最高的权力机关是什么？学生活动：全国人民代表大会。教师活动：请同学们阅读课本，找出全国人大的性质、地位、职权、常设机构是什么？学生活动：阅读、思考、回答。教师总结：1（幻灯片）1、全国人民代表大会（1）性质：最高国家权力机关（2）地位：在我国国家机构中居于最高地位，其他国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。（3）职权：最高立法权、决定权、任免权、监督权。教师活动：（放映幻灯片）请同学们说说下列图片反映了全国人大的什么职权？学生活动：思考、踊跃回答。教师活动：最高立法权：在2005年3月14日上午举行的十届全国人大三次会议闭幕会上，《反分裂国家法》以2896票赞成、0票反对、2票弃权获表决通过。这充分体现了13亿人民的民意。中华人民共和国主席胡锦涛签署主席令，《反分裂国家法》已于3月14日通过并施行。全国人大常委会于2006年12月29日以155票赞成、1票弃权的表决结果，高票通过了有关议案，决定将物权法草案提请2007年3月举行的十届全国人大五次会议审议。这标志着中国物权立法进入了一个全新的阶段。最高决定权：人大决定权的内涵是：人大及其常委会代表人民的意志，依照法定程序，对国家和地方本行政区域内的政治、经济和社会发展等各方面的重大事项作出决定或者决议，并用国家强制力保证贯彻实施的国家权力。例如，审查批准国民经济和发展计划，审查批准国家预算及其执行情况(决算)的报告，批准、决定省一级的建制，决定战争与和平，决定特别行政区的设立及其制度。最高任免权:2003年3月15日，十届全国人大一次会议选举胡锦涛担任国家主席,选举温家宝为国家总理。最高监督权：监督宪法和法律的实施，对最高国家机关的工作进行监督。例如：对国务院（政府）、最高人民法院、最高人民检察院（两院）监督。（即“一府两院”）每年人大召开的时候，“一府两院”都必须向人大做工作报告。体现了全国人大具有最高监督权。贾春旺作《最高人民检察院工作报告》，肖扬作《最高人民法院工作报告》请学生回答书上P54图片分别表示人大行使哪些职权。（4）常设机构：全国人大常务委员会。在全国人民代表大会闭会期间，全国人大的部分职权由全国人大常委会行使，以便更好的发挥最高权力机关的作用。教师活动：强调全国人大与全国人大常委会的区别。（幻灯片）注意：（1）“最高权力机关”与“权力机关”的区别：前者在我国指全国人民代表大会，后者则是指全国人民代表大会和地方各级人民代表...