1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
4整式的加减第3课时整式的加减【教学目标】1
会进行简单的整式加、减运算
能说明整式加、减中每一步运算的算理，逐步发展有条理的思考和表述的能力
【重、难点】会进行简单的整式加、减运算
【教学过程】一、情境创设1
操作：（1）准备三张如下图所示的卡片（2）思考：用它们拼成各种形状不同的四边形，并计算拼成的四边形的周长
二、探索活动活动一:1
整式的加减运算要进行哪些步骤
进行整式的加减运算时，三、例题教学例1
（1）求与的差；（2）求多项式2x－3y＋7与6x－5y－2的和
例2求的值，其中
四、反馈练习aaabbbbb1
课本P87练一练2
计算：（1）（2）（3）（4）（4）3
求的值，其中x=1、y=-2．★4
化简求值：，其中
从事历史教学，热爱教育，高度负责。
