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七年级生物上册 2.2.4 单细胞生物教案 (新版)新人教版VIP免费

七年级生物上册 2.2.4 单细胞生物教案 (新版)新人教版_第1页
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第四节单细胞生物(1课时)教学目标1、通过观察草履虫,能够利用事实说明只有一个细胞的生物也能独立完成各项生命活动;2、会举例说明单细胞生物和我们人类的关系。3、通过对草履虫永久装片的观察,能进一步强化显微镜的操作技能。教学重点.单细胞生物(草履虫)的生命活动教学难点能利用事实说明对于单细胞生物来说,一个细胞就是一个完整独立的生物体。教学过程【复习回顾】动物体的构成层次:植物体的构成层次:具有以上结构的生物体都是由许多细胞构成的,它们占据了生物圈中生物种类的大多数。其实,在生物圈中还存在着许多很难用肉眼直接观察到的生物,它们的身体只有一个细胞所构成。【挂图展示】各种单细胞生物的图片,包括单细胞动物、单细胞植物和真菌等各个类群。【介绍】这些美丽的生物就悄悄地生活在我们周围。在水里、土壤、空气中都有它们的身影,但是它们如此之小------只有一个细胞构成,以致我们看不见。那么,它们是如何生活的,结构又是怎样的呢?我们以草履虫为例来具体探讨一下单细胞生物的形态结构,以及它们是怎样生活的。任务一:草履虫的结构和生活观察草履虫的永久装片并阅读课本p69-70,思考下列问题;1、它的形态如何?如何区分前后端?2、它是由单细胞组成的吗?根据是什么?3、它是怎样运动的?遇到阻碍时,它怎样躲避?4、它是如何完成呼吸、消化、排除体内废物(排泄)的?5、它是一个完整独立的生物体吗?依据是什么?展示交流,释疑解惑独立展示学习成果,其他同学进行补充,对于不能解决的问题,小组讨论共同总结。【总结要点】1、草履虫是单细胞生物,基本结构包括细胞膜(表膜)、细胞质、细胞核。2、草履虫虽只是一个细胞,但像高等动物那样能完成呼吸、消化、排泄等生理活动,能正常的生活,因此是一个完整独立的生物体。【转述】单细胞生物个体虽小,但与人类的生活关系密切……任务二:单细胞生物与人类的关系问题引导,自主探究阅读课本最后一段,思考下列问题;1、举例说明单细胞生物和我们人类的关系有利一面:有害一面:2、为什么会出现赤潮现象?什么原因导致的?我们应该怎样爱护自己的家园?展示交流,释疑解惑1.在自主学习的基础上,以小组为单位相互交流,并发表自己的见解。2、介绍赤潮的原因、危害。【达成共识】保护环境,爱护家园。视野拓展,感悟提升1、下图是显微镜下观察到的几种微小生物,据图回答问题。酵母菌草履虫衣藻(1)这三种生物在身体结构层次上的共同特点是。(2)试根据细胞结构的特点,将图中生物进行分类:①属于植物的是;属于动物的是。②对A的分类,三位同学有不同看法,你认为谁的分类更恰当?甲:A有细胞壁和液泡,应属于植物;乙:A没有叶绿体,应属于动物;丙:除了动物和植物之外,我们还可以分出其他类群,A属于其他类群。2、分析P71第2题:探究草履虫能对外界刺激作出反应。思考:应如何设计一对照组?板书设计第四节单细胞生物一、草履虫的形态结构和生命活动特点纤毛运动收集管、伸缩泡排泄口沟、食物泡营养表膜呼吸细胞核生殖二、单细胞生物与人类的关系

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