北京市房山区周口店中学高三英语 作文写作教案1VIP专享VIP免费

高三书面表达复习与应试•趋向与书信、日记、通知、报道等应用文文体形式相结合。•趋向让学生打开思路，给予考生更大的想象和发挥的空间。有利于加大区分度。二、文体三、问题分析扣分原因1。与内容无关。2。句子构架搭不起来，意思出不来。如：Hewentfamily.3。行文不连贯。如：人称使用前后矛盾，词频度过高，不会用连接词语等。4。缺少谓语动词。如：Heveryhappyverymuch.5。拼写错误，行文潦草，无法看清、看懂。6。语言不得体：不看对象，不看场景，用语不当。7。标点混乱；人称代词及时态、语态乱用。8。内容要点不全，缺项，整体结构不完整。9。文段多于或少于规定的字数。10。格式不规范，如书信体中漏缺开首词和结尾语等。得分条件1。行文连贯流畅—人称、时间、地点、情节交待有层次。2。恰当使用连接词语。如：and/or/but/so/notonly…butalso…/however/besides/otherwise/like/inthesameway/unless/incase/aslongas/ononehand,ontheotherhand等词或短语。3。语句简明扼要，无或少词语重复。4。行文整洁，字体规范，会增加好印象。5。尽量写出与题目有关的词语。考生牢记文法概要•行文要连贯流畅•语句要严谨、准确•表达要简明、清楚•句型结构要有变化•语言使用适当得体四、解题步骤一、审题二、搭架子、填内容•连词成句—给出时间、地点、人称、主要词组或句型。•连句成文—组句搭架、打好草稿。三、写出连接词•时间•方位•因果•转折•承接•总结概括•对比四、点题、扣题、突出中心•注意首尾呼应，突出中心思想。五、检查、润色•确保每个句子有主语、谓语。•确保恰当地使用1.并列句2.状语从句3.分词结构作定语或作状语：Whencrossingtheroad,…/Therearealotofpeoplelivinginmyhometown.4.介词短语作定语或作状语：theteachersinourschool5.定语从句。如：Thereusedtobeabrickyardwhichsentoutmuchpollutedgases.•确保动词时态•确保主谓一致•确保点题、扣题，突出中心•确保字数不少于要求•确保标点和大小写正确。五、训练方法1。从基本词汇和常用词组的应用入手，牢记并能使用核心词、主动词汇1000~1500左右。2。适当背诵范文，如：高考和模拟考试作文的参考答案、《新概念》的小文。3。注意逻辑性和正确性。特别注意使用过渡词语和逻辑关联词。即便句子写得再漂亮，句子相互无关联还是得不到高分。因此要记住常用连接词语。4。背诵一些常用句和固定结构。（见附录）附录(背诵)A.表示变化的句子有：•Inthepast,thereusedtobe…,butnow…•Withtimepassingby,…goingonAstimewenton,…goeson•Withthedevelopmentofagricultureandindustry,…4.Greengrassandtreescanbeseeneverywherenow.5.Thosesmallandlowhouseshavebeenreplacedbytallbuildings.6.Greatchangeshavetakenplaceinmyvillageinthepasttenyears.7.Whatgreatchangeswehave!8.Thevillagersarereallysatisfiedwiththeirlivesnow.B.事故报道：Runinto,behitdownby…,andbeinjured/hurtC.夏令营:joininthesummercamp;holda…contest/competition,exchangeexperience…D.校园生活:outside-classactivity,livelyandinteresting,makeourschoollifecolorful…E.推荐信、自荐信:recommendsb.to…,begoodat,dowellin,befitfor…,putitintoconsiderationF.通知:Attention,please!Ihavea…tomake.Therewillbe….That’sall.Thankyou!G.日记活动，如：难忘的一件事/一天gatherattheschoolgateandsetoutfor….书面表达训练课的实际操作教案stepsactivitypurposeLeading-inMatcheachcompositionwiththeirwritingrequirements.WritingforapurposeClassworkStep2FillintheformConcludefeaturesofdifferentwritingClassworkStep3FinishEx2-5LearnfromsamplewritingGroupworkStep4WritingpracticeStep1:Towatchthepicturesfromthefirstonetothelastoneandgetthemainideaofthewholestory.Step2:Choosethecorrectmainpointorphraseforeachpicture.Step3:Puteachgroupofwordsintoasentence.(Payattentiontothecorrectverbform.)Step4:ChoosecorrectconnectivestojointhesentencesintoapassagePracticeproces...