高考生物总复习 第20讲 生物进化理论教案 中图版-中图版高三全册生物教案VIP免费

第20讲生物进化理论考纲考情——知考向核心素养——提考能最新考纲1.现代生物进化理论的主要内容(Ⅱ)2.生物进化与生物多样性的形成(Ⅱ)生命观念生物是不断进化的，并与环境相适应科学思维归纳演绎进化学说的提出，基因频率的相关计算近三年考情2018·全国卷Ⅰ(29)、2016·全国卷Ⅱ(6)社会责任正确使用抗生素，关注人体健康考点一现代生物进化理论1.拉马克的进化学说(1)内容：用进废退和获得性遗传是生物进化的原因，生物是由低等到高等逐渐进化的。(2)意义：否定了神创论和物种不变论。2.达尔文自然选择学说3.现代生物进化理论(1)内容①种群是生物进化的基本单位；生物进化的实质：种群基因频率的改变。②突变和基因重组是产生进化的原材料。③自然选择决定生物进化的方向。④隔离导致物种的形成，共同进化导致生物多样性的形成。(2)相关辨析①自然选择学说与现代生物进化理论比较达尔文进化论共同点现代生物进化理论a.进化局限于“个体”水平；b.自然选择源于过度繁殖和生存斗争；c.未就遗传变异本质做出科学解释以及自然选择的作用机理a.变异是进化的原材料；b.自然选择决定生物进化的方向；c.解释生物的多样性和适应性a.进化的基本单位是“种群”；b.生物进化的实质是种群基因频率的改变；c.突变和基因重组为生物进化提供原材料；d.隔离导致新物种的形成②物种形成和生物进化的区别与联系项目物种形成生物进化标志生殖隔离出现基因频率改变变化后生物与原生物的关系新物种形成，出现生殖隔离，质变生物进化，基因频率改变，量变二者联系①只有不同种群的基因库产生了明显差异，出现生殖隔离才形成新物种；②进化不一定产生新物种，新物种产生一定存在进化1.(中图版必修2P95“探究活动”拓展)自然选择的实质是什么？自然选择作用的直接对象、根本对象分别是什么？提示自然选择的实质是对控制某特定性状的基因的选择。自然选择作用的直接对象是生物个体的变异性状(表现型)；根本对象是与生物个体变异性状相对应的基因。2.(中图版必修2P95“进化的基本单位是种群”拓展)为什么进化的基本单位是种群而不是个体？提示因为在生物繁衍过程中，个体有新老交替，基因却代代相传，因此，研究生物的进化时仅仅研究个体是否与环境相适应是不够的，还必须研究种群基因组成的变化。3.(中图版必修2P97“巩固提高1题”拓展)如何判断两个种群是否属于同一物种？物种形成的三个环节是什么？提示判断两个种群是否属于同一物种的标准，就是看它们之间是否存在生殖隔离，若存在生殖隔离，则一定是两个物种。突变和基因重组、自然选择及隔离。现代生物进化理论，考查科学思维能力1.(2018·经典高考)下列关于生物进化的叙述，正确的是()A.群体中近亲繁殖可提高纯合体的比例B.有害突变不能成为生物进化的原材料C.某种生物产生新基因并稳定遗传后，则形成了新物种D.若没有其他因素影响，一个随机交配小群体的基因频率在各代保持不变解析群体中近亲个体基因相似度高，近亲繁殖会提高纯合体的比例，A正确；基因突变中的有害和有利突变都能为生物进化提供原材料，B错误；新物种形成的标志是产生生殖隔离，C错误；基因频率保持不变的一个前提是群体足够大，一个随机交配小群体的基因频率在各代不一定保持不变，D错误。答案A2.(2019·焦作市新高三定位考试)风神翼龙是一种生存于晚白垩纪，约8400万年前到6500万年前的目前已知最大的飞行动物。人们对8000万年前的动物化石的个体翅长和体长都进行了测量，翅长/体长的值用S表示。在图中，p曲线表示8000万年前时该动物S值的分布。a、b、c分别表示在三个不同地点发现的7000万年前的三个不同的风神翼龙种群S值的分布情况。下列说法错误的是()A.三个种群中，c可能最先出现新物种B.c种群所在的地区环境变化幅度最小C.S值变化的实质是基因频率发生改变D.要形成新的物种必须经过生殖隔离这个环节解析据图分析可知，c种群的曲线出现了两个峰值，说明由于环境变化，变异类型增多，S值较大和S值较小的类型具有更大的优势而得到保留，进化的结果很可能是形成有明显差异的两个新物种，A正确；a种群中曲线的峰值所对应的S值与p曲线的峰值所对应的S值是一致的(都是平均数)，且a...