7.1几种常见的几何体教学目标1.经历观察、抽象、比较、分析、归纳的过程，认识多面体、圆柱、圆锥、球等几种常见的几何体。2.知道多面体及其有关概念，并能在具体的问题情境中加以识别。3.了解多面体的棱、顶点和面数之间的关系.重点、难点考点、易错点1、常见的几何体（棱柱、棱锥）进行分类.2、在具体情境中描述几何体的特征，并能进行相关的计算。3、几何体的形成及函数与几何体的对应关系。教学过程一、前置练习，积累知识几何体的分类二、情景激趣，导入新课魔方螺杆的头部埃及卡夫拉王金字塔墨西哥太阳金塔三、自主学习，合作探究(一)思考：这些几何体可以分成几类?1、棱柱：______________________________________（写出它们的名字）注：（1）棱柱的底面可以是三角形、四边形、五边形、……，把这样的棱柱分别叫做三棱柱、四棱柱、五棱柱、……（2）棱柱还可分为：直棱柱和斜棱柱2、棱锥：______________________________________（写出它们的名字）注：按底面多边形的边数，可以分为三棱锥、四棱锥、五棱锥、……举例说明我们周围的几何体（二）还有一类几何体也是我们常见的，我们把这类几何体称为棱台二、多面体1、相关概念棱柱、棱锥、棱台都是由一些平面多边形围成的几何体.由若干个平面多边形围成的几何体叫做多面(5)（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）体.围成多面体的各个多边形叫做多面体的面.相邻两个面的公共边叫做多面体的棱.棱与棱的公共点叫做多面体的顶点.2、思考：下面这些几何体是多面体吗?他们有什么共同的特点？圆柱四、归纳总结，提升能力名称三棱柱四棱柱五棱柱六棱柱图形顶点数a棱数b面数c规律：顶点数+面数-棱数=思考：如果将上面的“棱柱”换为“棱锥”，结论是否还成立呢？五、当堂测试，检查效果1、六棱柱有多少个面？多少条棱？多少个顶点？每个面各是什么平面图形？2、下列图形中不是立体图形的是（）A.圆锥B.圆柱C.圆D.球3下列说法中正确的有（）A.圆柱的上下两个圆一样大B.圆柱是由两个圆围成的C.长方体的面不可能是正方形D.球是由一个面围成的平面图形布置作业：必做习题7.11、2、3、4选做5题教学反思：
