分式的加减法(2)教学目标：一、讲授新知练习：（1）（2）点拨：分母是多项式，应先分解因式，再找最简公分母。让学生分解因式，找出最简公分母。例3甲、乙两位采购员同去一家饲料公司购买两次饲料。两次饲料的价格有变化，两位采购员的购货方式也不同，其中，甲每资购买1000千克，乙每次用去800元，而不管购买多少饮料。设两次购买的饲料单价分别为m元/千克和n元/千克（m,n是正数，且mn），那么甲、乙所购饲料的平均单价各是多少?哪一个较低？（小组讨论）解：甲两次购买饲料的平均单价为；乙两次购买饲料的平均单价为甲、乙所购饲料的平均单价的差是因为m，n是正数，且mn，所以，因此，即乙购饲料的平均单价较低。二、题组训练随堂练习a)计算：（1）（2）b)用两种方法计算：三、交流评价：通过本节课的学习，你学到了哪些知识和方法？四、作业布置：P15习题1.7第1、2题选做：一项工程，甲单独做ah完成，乙单独做bh完成，甲、乙两人一志完成这项工程需要多长时间？教学反思：学生不会列分式。需加强这方面的练习。
