《生活在人民当家作主的国家》教案（2）VIP免费

生活在人民当家作主的国家【课标再现】内容目标提示与建议一、公民的政治生活1.1引述宪法对公民政治权利和义务的有关规定，说明公民有序参与政治生活的意义。¨联系公民的政治权利和义务，观察身边的政治生活现象。¨活动：从各种媒体的报道中，从对所在社区的考察中，收集公民依法行使民主权利的积极表现。¨讨论：有序或无序参与政治生活的代价与后果。一、教学目标略二、教学重难点略三、教学工具多媒体课件四、课时3课时五、教学过程直接导入前面，我们结束了经济生活的学习，了解我们作为消费者、生产者、管理者、建设者所必须具备的一些基础知识，这个学期我们将要进入我国的政治生活领域，一起去了解作为中国公民如何去参与政治生活。正文一、人民民主专政：本质是人民当家作主学生活动：阅读教材P4的材料，从社会制度和国家政权的角度思考，同样是在中国、同样是长江、同样是特大洪灾，为什么结果会有这么大的差异？（从社会制度方面思考：1931年发生洪灾时，当时中国正处于半殖民地半封建社会时期。1998年发生洪灾时，我国的社会制度是社会主义国家。从国家政权方面思考：1931年发生洪灾时，国家政权掌握在大地主大资产阶级手中，为其阶级利益服务。1998年时，国家政权掌握在人民手中，实行人民民主专政，人民当家作主，国家政权是为广大人民服务的。）学生活动：你还能举出一些对比鲜明的例子来说明这个变化吗？（女子受教育权利、婚姻自由平等问题、白毛女“人-鬼-人”的变化……）（一）国家的本质是阶级统治的工具〔引〕以上的事例出现差异的关键就在于国家性质不同。初中已经涉及国家问题，那么国家的本质是什么？1.国家──从本质上讲，是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。（统治阶级对被统治阶级进行统治的工具，旧中国是大地主阶级大资产阶级统治农民和工人阶级；新中国发生了变化，工人农民成为国家的主人，由于被统治的不再是一个完整的阶级，1所以我们不再使用统治阶级这个概念）2.我国的国家性质（国体）中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。（处于统治地位的是：工人、农民等广大人民群众；处于被统治地位的是：极少数敌对分子）（二）人民民主专政的本质是人民当家作主〔引〕人民群众成为国家的主人，第一次使占统治地位的人数成为社会的多数，而且是绝大多数，这与前面所有的国家政权有了根本的区别，那么这个最根本的区别就是人民民主专政最大的特点，它是什么呢？1.人民民主专政最大的特点在于它与剥削阶级掌握的国家政权不同，对占人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。〔引〕人民民主专政包含两个方面即人民民主与人民专政，这个最大的特点（根本区别）在人民民主与人民专政方面又分别具有怎样的特点体现呢？学生活动：阅读P-1/5—P6，归纳出人民民主和人民专政的特点是什么，并举例分析。2.人民民主的特点（1）广泛性：民主权利＋民主主体A.广泛的民主权利。（《宪法》规定公民享有以下几项民主权利：（1）选举权与被选举权（被剥夺政治权利的除外）（2）言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由；（3）宗教信仰自由；（4）对国家机关工作人员的批评建议权利。）B.民主主体的广泛性（全体人民）。（在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子、干部、解放军指战员和其他社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民都是国家和社会的主人，平等地享有管理国家和社会事务的权利。）（2）真实性：A.人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障。（制度：人民代表大会制度；法律：《选举法》、《监督法》；物质：经费政府支出）B.表现在随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现。学生活动：结合教材P6的资料，你如何理解“人权是具体的、相对的，不是抽象的、绝对的”这一观点？（通过事实，我们可以看出，尊重和保障人权是具体的、相对的，不是一句空洞的口号。人权包括政治、经济、文化、社会等许多方面，其中最根本的就是生存权和发展权，要保障...