word.有余数的除法一、除法竖式的理解1、我们班今天去做实验哦！你高兴吗？1、请你观察一下每个实验桌有（）个同学。2、那么我们班18个同学今天做实验要几个人实验桌呢？列式：3、回忆：平均分我们用除法！比如：15个苹果分成3分每份（）个。列式：15个苹果5个一份，一共有（）份。列式：4、列式计算除法列式18÷6=3（组）（1）先写表示除号（2）在除号内写被除数，在除号外左侧写除数186（3）18厘米有3个6，商要写在被除数的个位上3186（4）除数与商的乘积写在被除数的下面，318618（5）被除数减去除数与商的乘积表示还剩的部分3186180我们班有18个同学做实验word.【练一练】1、很快填出下面各题的商。4）259）728）526）43二、括号最大填几（）×5<23括号里面最大能填几，【请你找出刚好不够的数来，】三、有余数除法的理解23÷5=（组）5）23420343（盆）商被除数除数5和4的乘积余数注意：商和余数的实际含义。商和余数的不同单位名称。可以用这样的算式来表示：1、指出像上面这样的除法，没有除完还有余数，叫做“有余数的除法”。你真棒!word.2、有余数除法的读法23÷5=4⋯⋯3，读作：23除以5等于4余32、我来读一读34÷5=6⋯⋯，读作：47÷9=5⋯⋯，读作：3、带余数除法的计算切记一定要合理的写好数的位置。四、注意点商的单位是要求的单位，余数的单位是原来数的单位（1）一共有17盆花，每组摆5盆，最多可以摆（）组，还多（）盆。列式÷＝（）‥‥‥（）（2）我有21个面包要包装，每袋6个，最多可以装几袋？列式÷＝（）‥‥‥（）（3）18条金鱼，平均分在4个鱼缸里，每个鱼缸里有几条金鱼？还剩几条？列式÷＝（）‥‥‥（）（4）43只兔子，如果每7只住一个兔笼，能住满几个兔笼，还剩几只？列式÷＝（）‥‥‥（）3．填空。word.（）÷（）＝______（束）⋯⋯______（朵）（）÷（）＝______（朵）⋯⋯______（朵）4、看图写算式。÷=（）⋯⋯（）÷=（）⋯⋯（）五、余数与除数的关系1、请完成左图的式子，在观察一下余数的特点当除数是5时，余数可能是（）2、我们发现一个问题，余数和除数的大小，余数（）除数word.3、【在的除法中，余数是因为不够分而留下的，如果除数等于或大于余数，那么说还可以再分，就不叫余数啦！所以余数一定比除数小】4、□÷3=□⋯⋯（）可能剩余根□÷6=□⋯⋯（）可能剩余根5、除数是7，余数可能是最大是（）最小是（）6、当当小医生（1）（2）（3）（）（）（）584(4)9）48(5)3）29(6)5）19452420051（）（）（）7、判断正误（1）在一个有余数的除法算式中，除数是7，商是8，余数最大是7.（）（2）70÷9=8······2（）（3）（）×4＜30，（）里最大能填7。（）（4）39÷5=8······1（）8、在下列有余数的除法中，如果余数相同，余数最大是几？□÷5=□⋯⋯□，□÷8=□⋯⋯□六、除法各部分之间的关系1、我们知道了余数与除数之间的关系是：2、那么被除数、除数、与余数的关系呢？34÷5=6⋯⋯45×6+4=3447÷9=5⋯⋯25×9+2=4774÷8=9⋯⋯28×9+2=74被除数=除数×商+余数word.3、做一做，请求出下列式子的被除数（）÷7=6⋯⋯3（）÷7=6⋯⋯3（）÷4=3⋯⋯2（）÷4=6⋯⋯3（）÷6=3⋯⋯5（）÷8=9⋯⋯64、思维拓展屋（）÷5=6⋯⋯（）（1）当余数最大时，被除数是（）。（2）当余数最小时，被除数是（）。5.你能将下面的算式改成有余数的除法算式吗？3×6+4=22（）÷（）=()⋯⋯（）5×9+3=48（）÷（）=()⋯⋯（）6、一个绳子长52米，剪下同样长的6段，还剩下4米，那么这根绳子有多长？七、有余数除法解决问题考点一、看图写算式1、回忆：平均分我们用除法！比如：15个苹果分成3分每份（）个。列式：15个苹果5个一份，一共有（）份。列式：【注意点商的单位是要求的单位，余数的单位是原来数的单位】2．填空。word.（）÷（）＝______（束）⋯⋯______（朵）（）÷（）＝______（朵）⋯⋯______（朵）3、看图写算式。÷=（）⋯⋯（）÷=（）⋯⋯（）考点二、有余数除法的简单应用1.有30个气球，每4个扎成一把，可以扎成几把？还剩几个气球？2.李老师买来70本故事书，每班分8本，可以分给几个班？还剩多少本？3、学校有34个排球...
