word.有余数的除法一、除法竖式的理解1、我们班今天去做实验哦!你高兴吗?1、请你观察一下每个实验桌有()个同学。2、那么我们班18个同学今天做实验要几个人实验桌呢?列式:3、回忆:平均分我们用除法!比如:15个苹果分成3分每份()个。列式:15个苹果5个一份,一共有()份。列式:4、列式计算除法列式18÷6=3(组)(1)先写表示除号(2)在除号内写被除数,在除号外左侧写除数186(3)18厘米有3个6,商要写在被除数的个位上3186(4)除数与商的乘积写在被除数的下面,318618(5)被除数减去除数与商的乘积表示还剩的部分3186180我们班有18个同学做实验word.【练一练】1、很快填出下面各题的商。4)259)728)526)43二、括号最大填几()×5<23括号里面最大能填几,【请你找出刚好不够的数来,】三、有余数除法的理解23÷5=(组)5)23420343(盆)商被除数除数5和4的乘积余数注意:商和余数的实际含义。商和余数的不同单位名称。可以用这样的算式来表示:1、指出像上面这样的除法,没有除完还有余数,叫做“有余数的除法”。你真棒!word.2、有余数除法的读法23÷5=4⋯⋯3,读作:23除以5等于4余32、我来读一读34÷5=6⋯⋯,读作:47÷9=5⋯⋯,读作:3、带余数除法的计算切记一定要合理的写好数的位置。四、注意点商的单位是要求的单位,余数的单位是原来数的单位(1)一共有17盆花,每组摆5盆,最多可以摆()组,还多()盆。列式÷=()‥‥‥()(2)我有21个面包要包装,每袋6个,最多可以装几袋?列式÷=()‥‥‥()(3)18条金鱼,平均分在4个鱼缸里,每个鱼缸里有几条金鱼?还剩几条?列式÷=()‥‥‥()(4)43只兔子,如果每7只住一个兔笼,能住满几个兔笼,还剩几只?列式÷=()‥‥‥()3.填空。word.()÷()=______(束)⋯⋯______(朵)()÷()=______(朵)⋯⋯______(朵)4、看图写算式。÷=()⋯⋯()÷=()⋯⋯()五、余数与除数的关系1、请完成左图的式子,在观察一下余数的特点当除数是5时,余数可能是()2、我们发现一个问题,余数和除数的大小,余数()除数word.3、【在的除法中,余数是因为不够分而留下的,如果除数等于或大于余数,那么说还可以再分,就不叫余数啦!所以余数一定比除数小】4、□÷3=□⋯⋯()可能剩余根□÷6=□⋯⋯()可能剩余根5、除数是7,余数可能是最大是()最小是()6、当当小医生(1)(2)(3)()()()584(4)9)48(5)3)29(6)5)19452420051()()()7、判断正误(1)在一个有余数的除法算式中,除数是7,商是8,余数最大是7.()(2)70÷9=8······2()(3)()×4<30,()里最大能填7。()(4)39÷5=8······1()8、在下列有余数的除法中,如果余数相同,余数最大是几?□÷5=□⋯⋯□,□÷8=□⋯⋯□六、除法各部分之间的关系1、我们知道了余数与除数之间的关系是:2、那么被除数、除数、与余数的关系呢?34÷5=6⋯⋯45×6+4=3447÷9=5⋯⋯25×9+2=4774÷8=9⋯⋯28×9+2=74被除数=除数×商+余数word.3、做一做,请求出下列式子的被除数()÷7=6⋯⋯3()÷7=6⋯⋯3()÷4=3⋯⋯2()÷4=6⋯⋯3()÷6=3⋯⋯5()÷8=9⋯⋯64、思维拓展屋()÷5=6⋯⋯()(1)当余数最大时,被除数是()。(2)当余数最小时,被除数是()。5.你能将下面的算式改成有余数的除法算式吗?3×6+4=22()÷()=()⋯⋯()5×9+3=48()÷()=()⋯⋯()6、一个绳子长52米,剪下同样长的6段,还剩下4米,那么这根绳子有多长?七、有余数除法解决问题考点一、看图写算式1、回忆:平均分我们用除法!比如:15个苹果分成3分每份()个。列式:15个苹果5个一份,一共有()份。列式:【注意点商的单位是要求的单位,余数的单位是原来数的单位】2.填空。word.()÷()=______(束)⋯⋯______(朵)()÷()=______(朵)⋯⋯______(朵)3、看图写算式。÷=()⋯⋯()÷=()⋯⋯()考点二、有余数除法的简单应用1.有30个气球,每4个扎成一把,可以扎成几把?还剩几个气球?2.李老师买来70本故事书,每班分8本,可以分给几个班?还剩多少本?3、学校有34个排球...