人类社会废弃物物质能量环环境境①④②③③④环境问题的表现与分布课时安排：1课时教学目的：结合事例，了解环境问题的表现，以及环境问题的全球性和地域性。了解环境问题的破坏程度以及对人类生存的危害。能根据图表分析环境问题的表现与后果。提高对环境问题的危机感、紧迫感和责任感，培养对环境负责的行为。教学重点、难点：环境问题的表现教具准备：多媒体教室、有关挂图教学方法：比较分析法、图示法、讲述法一、人类与环境1．人类与环境关系密切读右图试说明图中①②③④这些箭头所代表的含义？①表示人类生存和发展中从环境中获取物质和能量②表示人类新陈代谢和消费活动（包括生产消费和生活消费）向环境中排放废弃物③表示人类作用于环境。（①、②过程都会对环境产生影响）④表示环境把它受的影响，反作用于人类本身说出人类的下列行为分属于图中哪一箭头代表的过程？开采煤田、工业“三废”、酸雨、平整土地（答案①②④③）2．环境的自净能力----环境对人类生产、生活的排泄物具有的容纳和清除能力叫环境的自净能力。3．环境问题的产生A．人类向环境索取资源的速度超过资源本身极其替代品的再生速度B．向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力很明显前者A是箭头①过程不当，主要表现为生态破坏；后者B是箭头②过程不当主要表现为环境污染。环境问题影响人类的生产、生活和健康，甚至危机人类的生存。二、环境问题的表现（一）环境污染由于人类任意排放废弃物和有害物质，导致环境质量下降。例如：1．工业“三废”和有害人体健康的农药不加处理、不加限制，任意排放到大气、江河湖海和土壤中，造成大气污染、水污染、土壤污染。2．人们生产和生活产生的大量垃圾，堆积在城市中或郊区，造成固体废弃物污染。3．交通、工厂等造成噪声污染。4．放射性物质泄漏产生的放射性污染。用心爱心专心5．各类污染物排入海洋，造成海洋污染。……环境污染易对人体健康产生直接的影响。（二）生态破坏由于人类对环境的破坏，导致环境退化，从而影响人类生产和生活。滥伐森林----森林面积锐减，使森林的环境调节功能下降。自然植被的破坏----水土流失、土地荒漠化。不合理的灌溉等----土壤盐碱化。大量燃煤和使用消耗臭氧物质----大气中二氧化碳的含量增加和臭氧层破坏。生物生存环境遭破坏或过度捕猎等----对人类有重大经济、科学、美学和文化价值的物种的灭绝速度呈现加速的趋势。教材95页图8.2世界物种灭绝的趋势阅读材料：生态服务（学生自学或请一位代表朗读）三、环境问题的分布特点1．不同地区所面临的环境问题不同（教材96页图8.3环境问题案例）。原因——由于各地区经济结构、产业政策和环境政策的不同。例：城市地区环境问题：由于交通、工业活动和人类聚居地的过分密集，造成污染物的集中，主要表现为环境污染。如大气污染、水污染、噪声污染等乡村地区环境问题：由于利用资源的方式不当或强度过大，主要表现为生态破坏。如水土流失、荒漠化、土壤盐碱化、森林减少、水源枯竭、物种减少等2．发展中国家的环境问题比发达国家严重①发展中国家一般处于经济发展的初级阶段，而人口增长却很快，环境承受着发展和人口的双重压力。②限于经济、技术水平，发展中国家没有足够的能力进行环境保护，而且在环境问题发生后，不能及时、充分的解决。③发达国家利用一些发展中国家对经济发展的需要，将污染严重的工业转移到发展中国家。3．有些环境问题可能影响到其他国家甚至全球例如：由于大气运动，酸雨可影响很远地区；国际性河流上游污染，会使全流域受到影响；热带雨林的破坏，对全球气候产生影响；大气中二氧化碳浓度上升和臭氧层的破坏，威胁全人类。（教材96页图8.3）4．全球环境基金关注的主要领域有（教材96页图8.4）：生物多样性（37%）、气候变化（35%）、国际水域（13%）、臭氧的消耗（6%）、其他（9%）。以上问题不只是影响某一国家或地区，而且可能影响到其他国家甚至全球。而这些问题在发展中国家表现更突出。所以全球环境基金特别关注这些领域，尤其是向发展中国家的这些领域提供了大量资金。用心爱心专心课后练习：发展绿色食品，避免“白色污染”，增强环保意识...
