山东省泰安新泰市七年级生物下册 4.7.3 拟定保护生态环境的计划教学设计 新人教版VIP免费

第三节拟定保护生态环境的计划一．教学目标1.知识目标（1.）知道调查研究的基本方法，并能在实践中应用。（2.）尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。（3.）能够独立拟定保护当地生态环境的行动计划。2.能力目标（1.）初步学会处理信息及撰写调查报告的基本方法。（2.）通过调查活动培养学生的合作精神及社交能力。（3）.培养接触社会、并从社会中直接获取资料的能力。（4）.通过在班级内做交流报告和讨论，提高语言表达能力和信息交流能力。3.情感目标（1）认同作为地球的公民，在保护生态环境方面应尽的责任。(2).结合退耕还林还草的事例，初步形成这种观念：为了人类社会的可持续发展，人类的生活和生产活动都应当遵循自然规律。二．教学重点（1.）完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。（2）.拟定保护当地生态环境的行动计划。三．教学难点完成当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。四．课前准备1.教师准备(1)到当地环保部门咨询有关生态环境状况。(2)通过多媒体收集一些相关资料。(3)帮助学生分组，指导学生选择适宜的调查题目，确定具体的调查方法，制定可行性的调查方案。2.学生准备(1)笔记本、笔。(2)确定调查方案。(3)调查工具：如铁锹、塑料袋、集气瓶、污水取样瓶、手套、照相机、录像机等。五、教学方法及学习方法设计：调查、探究、合作与交流。六、课时安排：1课时教师活动学生活动设计意图通过前面的学习和调查，同学们知道了一些破坏生态环境的实例。对于我们人类来说，这都是振聋发聩的警钟。环境的恶化已经使得我们的生存环境每况愈下，并由此引出一系列灾难性的后果：水因为污染严重而无法作为饮用水源；土地荒漠化；沙尘暴席卷着半个中国……环境的恶化让我们忧心忡忡，我们应该清醒地知道这个结局的肇端是人类对地球的肆意破坏。这节课，我们走出教室，走出校门，对校园周围或家庭所在社区、乡镇的生态环境进行实地调查，了解一下我们生活地区的各项生态指标是否符合标准，并拟定一个保护当地生态环境的计划。同学们先阅读课本112页的“拟定保护当地生态环境的看图片，认真思考认真听讲阅读课本，并小组讨论相关问题并回答水土流失、土壤沙化和沙尘暴。毁林毁草开荒和陡坡种粮。通过观察图片，调动学生的求知欲望唤起学生强烈的保护生态环境的愿望和意识提高学生环境保护意识初步了解本节内容发挥小组的合作精神，培养学生的解决问题的能力计划”和114页的“退耕还林还草”两部分内容。问题设疑：1、我国西部地区最为突出的生态环境问题是什么？2、造成这些问题的重要原因是什么？3、书上和电视里的信息又是通过什么途径获得的？4、如何改善西部地区的生态环境这个事例告诉我们：人类的生活和生产活动必须遵循自然规律，才能保证人类社会的可持续发展。现在，如果我们想调查本地区生态环境的状况应该怎么做，基本步骤有哪些？大家按小组进行讨论，制定各自的调查方案方案一：课前调查，形成调查报告。组织学生进行社会实践，亲自获得当地生态环境状况的第一手材料。②课上交流，制定计划。我们本地又存在着哪些环境实地调查得来的。退耕还林还草阅读课本小组讨论并制定自己小组的计划1、每个同学在一张纸上列出你认为最重要的三个环境问题。2、与小组的同学交流你们所列的环境问题，讨论决定哪一个问题是最值得我们重视的。3、关于这个问题我市的现状怎样？你们可以通过什么途径调查？4、关于这个问题，我们可以做些什么？以小组展开讨论，并确定所要调查的重点项目，并确定调查方案，同时作好必要的引导并参与学生的交流活动，与学生建立平等的师生关系，创造和谐、自由的学习氛围。培养学生的社会实践能力，提高社会交往能力，和独立解决问题能力问题呢？你们认为哪些环境问题是最主要的？其现状如何？你们将通过什么途径进行调查？这些都是我在上节课就已经布置大家讨论的，那么，等一下我们将分组进行讨论、交流，在之前，我先作一些简要的指导。对校园周围环境进行局部调查，写成校园环境保护条例②到环保部门或烟台环保网站，了解烟台市的空气状况、水源状况、城市垃圾的处理状况、烟台的植被现状、生物种类和数量状态等。...