选择题解法专题高考生物选择题给出的信息可以蕴涵在文字，也可以蕴涵在图表中，这些图表可以是模式图、示意图、装置图、曲线图、数据表格等。一、考纲解读：每年生物选择题在高考有5道题，每题分值5分，一共30分。会鉴别、选择题给出的相关生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展。二、能力要求：1、能把所学知识的要点和知识之间的内在联系。2、能用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等。3、能运用所学知识，对某些生物学问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结论。三、题型分类聚焦类型一实验选择题型例1取生长健壮的小麦根尖，经过解离、漂洗、染色、制片过程，制成临时装片，放在显微镜下观察。欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期（）A、应该选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程B、如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍物镜继续观察C、如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找D、如果视野过暗，可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度分析：实验能力是一种综合能力，它包括基本的实验操作、实验过程的原理、实验现象的分析，以及实验现象和结果的表达等。本题考查的内容是“观察植物细胞有丝分裂”实验考查考生对实验过程的理解、显微镜的使用等。该实验应该是考生亲自做过的，题干和4个选项分别简述了实验过程和实验过程中经常遇到的问题。解答C点评：本题属于对所学实验方法和技能进行综合运用类题目。变式：（2008年高考广东理科基础）提取光合色素，进行纸层析分离，对该实验中各种现象的解释，正确的是A．未见色素带，说明材料可能为黄化叶片B．色素始终在滤纸上，是因为色素不溶于层析液C．提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素bD．胡萝卜素处于滤纸最前方，是因为其在层析液中的溶解度最高【解析】：纸层析分离后，未见色素带的原因有多种，如忘记画滤液细线；滤液细线触及层析液，色素全部溶解在层析液中等。材料为黄化叶时如果操作正确也能得到胡萝卜素、叶黄素两条色素带，所以A项不正确。纸层析法分离色素的原理是色素注解到层析液中，且不同色素在层析液中的溶解度不同，随层析液在滤纸上扩散速度不同而分开，色素始终在滤纸上是因为层析液已挥发，所以B项不正确。四条色素带从上往下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，颜色依次是橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色，所以提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素b。胡萝卜素在层析液中溶解度最高，所以扩散最快，位于滤纸最上方。【答案】C类型二普通选择题型1、组成小麦的遗传物质的核苷酸有（）A、2种B、4种C、5种D、8种[正确解法]①小麦细胞中的核酸有两种：脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）。DNA分子基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，有4种；RNA分子的基本组成单位是核糖核苷酸，也有4种，所以核酸的基本组成单位有8种，碱基则有5种（2种嘌呤碱基，3种嘧啶碱基）；②每一种生物的遗传物质只有2种核酸中的1种，DNA是主要的遗传物质，当生物的细胞中2种核酸同时出现，其中的DNA分子是遗传物质，只有在没有DNA分子的生物体中，RNA才是遗传物质，如烟草花叶病毒，小麦的遗传物质是DNA，所以组成小麦的遗传物质基本单位是4种脱氧核糖核苷酸。[正确答案]B[常见错解]D[错误分析]没有区分生物体的遗传物质和生物体内的核酸两者之间的关系变式4、甲、乙两组小鼠不同的免疫器官被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，现给两组小鼠分别输入造血干细胞后，两组小鼠特异性免疫的情况是（D）A、甲组仅有体液免疫，乙组特异性免疫功能正常B、乙组仅有细胞免疫，甲组丧失了特异性免疫功能C、乙组仅有体液免疫，甲组仅有细胞免疫D、甲组仅有体液免疫，乙组仅有细胞免疫类型三识图分析题型1．（08年高考理科综合山东卷7）、右图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜上的分布。在图示结构上A、生物膜为叶绿体内膜B、可完成光合作用的全过程C、发生的能量转换是：光能→电能→化学能D、产生的ATP可用于植物体的各项生理活动解析：色素存在于叶绿体...
