形状相同的图形●教学目标●教学方法主动探索加合作交流法●教具准备投影片三张第一张（记作§4
3A）第二张（记作§4
3B）第三张（记作§4
3C）［生］（1）同一张底片洗出的不同尺寸的照片中，人物的形状没有改变，只是大小不同；（2）两个足球的形状相同，大小不同；（3）两个正方体物体的形状相同；（4）复印前后纸上对应图形之间形状相同，大小不同
［师］大家从刚才看到的四对图形中，发现每一对图形中有什么特点呢
［生］每对图形形状相同，大小不同
［师］对，每对图形都是形状相同的图形，从上面的图形中我们大概了解了形状相同的图形的特点，下面我们通过观察，找出形状相同的图形
找形状相同的图形投影片（§4
3B）在实际生活和数学学习中，我们常常会看到许多形状相同的图形，请从下图中找出形状相同的图形
［生］（1）与（3）；（2）与（13）；（4）与（11）；（5）与（10）；（6）、（7）、（8）、（9）分别是形状相同的图形
画形状相同的图形做一做投影片（§4
3C）利用下面的方法可以近似地将一个图形放大：1
将2个长短相同的橡皮筋系在一起
选取一个图形，在图形外取一个定点
将系在一起的橡皮筋的一端固定在定点，把一枚铅笔固定在橡皮筋的另一端
拉动铅笔，使2个橡皮筋的结点沿所选图形的边缘运动，当结点在已知图形上运动一圈时，铅笔就画出了一个新的图形
这个新图形与已知图形形状相同
［师］请看课本52页中按上述步骤画出的图形
下面请大家自己确定一个图形，然后按照上述步骤画形状相同的图形
如：图4－9Ⅲ
解：（1）在直角坐标系中描出点O（0，0），A（1，2），B（2，4），C（3，2），D（4，0），先用线段顺次连接点O，A，B，C，D，然后用线段连接A，C两点，得到了字母A的图形，如图4－10
图4－10（2）填表1如下：表1（x,y）O（0,0）A（1,2）B（2
