5应用一元一次方程——“希望工程”义演课题应用一元一次方程—希望工程义演学习目标1、借助表格分析复杂问题中的数量关系和等量关系，体会间接设未知数的解题思路，从而建立方程解决实际问题,并要求学生进一步明确必须检验方程的解是否符合题意
2、通过对实际问题的解决，体会方程模型的作用，发展学生分析问题、解决问题、敢于提出问题的能力
培养学生具有数学知识，增强学生探究、推理数学的能力；培养学生的数学兴趣,协助学生发展逻辑思维的能力，并能应用数学解决日常生活中的问题
学习重点借助表格分析复杂问题中的数量关系和等量关系学习难点体会间接设未知数的解题思路，从而建立方程解决实际问题教学方法探究法、归纳总结法教具多媒体课件教学过程一、温故知新：活动内容：引导学生复习回顾列一元一次方程解应用题的一般步骤：1
审——通过审题找出等量关系；2
设——设出合理的未知数（直接或间接），注意单位名称；3
列——依据找到的等量关系，列出方程；4
解——求出方程的解（对间接设的未知数切记继续求解）；5
检——检验求出的值是否为方程的解，并检验是否符合实际问题；6
答——注意单位名称．目的：复习列一元一次方程解应用题的一般步骤，强化解题步骤
实际活动效果：学生印象深刻
二、确立目标：（多媒体展示）三、预习检测：活动内容：展示一组有关希望工程的图片，让学生谈谈他的所见所感（PPT展示图片），引出课题“希望工程”义演
板书：《“希望工程”义演》目的：让学生身临其境，深刻感受到“希望工程”的重要作用，也为学生学习新知创设了问题情境，让学生的学习由被动变为主动．陶冶学生的数学情感，对学生进行爱国主义教育
实际活动效果：图片引起了学生的兴趣，又带来了疑问“希望工程”与数学有什么关系
带着好奇有了想继续听下去的冲动
四、合作探究活动内容：教材实例分析：例１：某文艺团体为“希望工程”募捐义演，成人票８元，学生票５元．（1
