整式的加减—整式加减运算教学目标：1、在复习去括号、添括号及合并同类项法则的基础上进行整式的加减运算；2、使学生掌握整式加减的一般步骤，熟练进行整式运算
重点：整式的加减运算
难点：括号前面是“-”号
过程：一、复习提问：1、合并同类项法则；2、叙述去括号法则；3、叙述添括号法则；4、化简：（1）；（2）；二、讲授新课1、引入某班合唱队，第一排站了名同学，从第二排起都比前一排多1人，一共站了四排，则该合唱队一共有多少名同学参加演唱
（1）第二、三、四排各站了多少名同学
（2）一至四排共站了多少名同学
把（2）结果进一步化简，就解决了前面提出的问题
而这实际上就是进行整式的加减运算
2、如何进行整式的加减运算呢
问题1：你能将进一步化简吗
问题2：你能总结出整式加减的一般步骤吗
所以，去括号和合并同类项是整式加减的基础
例1、求整式与的差
说明：（1）要让学生知道为什么要添上括号；（2）以提问的方式，让学生复述去括号法则和合并同类项
引申：求整式与的和
例2、计算：解：原式=例3、化简求值：，其中，
注意：（1）学生口述；（2）此类题的解题格式
三、巩固练习P75练习四、小结1、整式加减的实质是什么
2、整式加减的结果是什么
3、整式加减的一般步骤是什么
4、求代数式的值的一般解题步骤是什么
五、作业一、填空题；1、=；2、=；3、一个多项式加上得，那么这个多项式是
二、已知：，，，求：当时，代数式的值
三、三角形的三个内角的和等于180度，已知一个三角形的第一个角是度，第二个角是度，它的第三个角是多少度
当时，这三个角分别是多少度
