第22课时（总22）3
1分式的基本性质教学目标：1．理解分式的基本性质
2．会用分式的基本性质将分式变形
教学重点：重点就是分式的基本性质的理解和掌握教学难点：分式的基本性质的理解和掌握
分式基本性质的简单运用教学设计个性补教教学过程教学过（一）．复习回顾1
请你就下列各式分别回答那些是整式、哪些是分式，并说明理由
的依据是什么
分数的基本性质是什么
你认为分式相等吗
二）．探究新知：1
类比分数的基本性质，你能获得分式的基本性质吗
2．请你用式子表示3．练一练：（1）的依据是（2）的依据是通过探索，归纳出分式的基本性质：分式的分子和分母都乘（或除以）同一个不等于0的整式，分式的值不变
用式子表示就是＝，＝(其中M≠0)
4、典例引导：例1、填空：(1)＝；(2)＝；(3)＝(b≠0)；个性化设计情境设计1）甲、乙两捆相同型号的电线，质量分别为m千克和n千克（m>n）
如果这种电线每米的质量为a千克，那么这两捆电线的长度相差______米；（2）如果这两捆电线程(4)3x－2＝(x≠－)；(5)＝；(6)＝3a-b
例2、不改变分式的值，把下列各式的分子、分母中的各项的系数化为整数
（1）(2)例3、不改变分式的值，使下列分式的分子和分母的最高次项的系数是正数
(1)(2)－想一想：根据等式，可得到分式有什么样的关系
（三）、学以致用：1．练一练：（1）的依据是（2）的依据是2
在下面的括号内填上适当的整式，使等式成立：3．不改变分式的值，使分式的分子与分母都不含负号：（1）=，（2）=，（3）=4
应用提高不改变分式的值，将分子与分母的各项系数都化为整数：①②（四）、达标测评：1
下列变式正确的是（）的型号不同，质量分别是p千克和q千克，甲捆电线每米的质量为a千克，乙捆电线每米的质量为b千克，那-----米设置这一情景，一是引出分式也有加法和减法的运
