3．1图形欣赏（一）教学目的：1．引导学生欣赏图形2．发现复杂图形都是由基本的几何图形组成3．对称图形重点难点：图形的组成与对称艺术教学过程：1．图形欣赏(1)天安门（2）欧式建筑（3）苏州园林（4）几何图形2．发掘基本单元图（1），（2），（3）：门窗，柱子，栏杆。思考：日常生中常见的门特别是拱门有哪些？3．对称图（1）和图（2）欧式建筑，我们会发现他们有一个共同的特点：左边和右边的是一样的（辅助以虚线示意更加明确），如果能够将图片拿出将其对叠，我们会发现他们能够重叠，这种情况我们称图形是对称的。观察图形（3），它是不是对称的呢？（可引入对称轴）现实生活中有很多东西（？）都是对称的，同学们是否能举出例子来？练习：剪喜字4．小结日常生活中的一些事物都是由一些简单的几何图形构成的；对称的概念。5．作业：p85，练习23．1图形欣赏（二）教学目的：1．地面铺设设计图案的欣赏，增强学生的审美能力2．能说出组成图案的基本简单图形（单元）3．利用图案基本单元拼出不同的图案重点难点：对基本单元的分析与拼组图案教学过程：1．成图案的简单图形欣赏下列图案，说出组成其的简单图形由两个组成由六个组成由两个圆，和五个组成2．设计一种大小相等，图案相同的正方形地砖，铺成如下地面，怎样最简单？练习：用最简单的笔画画出下列图形1．分析观察由哪些图形构成，把握图形的位置特征和形象特征2．画出图形3．能否用最简单的笔画画出图形问：有多少个正方形？3．下图为基本单元，拼出图案（三种以上）4．小结图形的基本单元；拼图5．作业：拼图：给下图着色，可得出不同的图案，再拼图。
