2样本的选取》教案一、教与学目标:1、在具体情景中,体会不同的抽样可能有不同的结果,理解样本必须具有代表性
2、了解抽样调查的基本思想是“用局部估计总体”
二、教与学重点难点:重点:抽样调查与样本的选取
难点:在抽样调查中调查方案设计
三、教与学方法:探究与自学教学法四、教与学过程:(一)、情境导入:品尝一勺汤,就可以知道一锅汤的味道,你知道其中蕴涵的道理吗
为了了解你所在地区老年人的健康状况,你准备怎样收集数据
采用全面调查还是抽样调查
若采用抽样调查,如何使样本的选取有广泛性和代表性,如何使所收集到的数据更真实、可靠地反映总体情况
(二)、探究新知:1、问题导读:看下面题目根据要求回答:⑴、为了了解本校初中学生暑假期间参加体育活动的情况,学生准备抽取一部分学生进行问卷调查,现有三个调查问卷方案:方案1:发给学校田径队的30名同学
方案2:从每个班级随机抽取1名同学
方案3:从每个班级中抽取学号分别为1,11,21,31,41的5名同学
采取哪个方案比较合理呢
⑵、看课本93页的交流与发现回答:由(1)(2)你悟出什么道理
(提示:从样本方面回答)⑶、根据具体情境了解如何选择样本合理_____________________________________________________
2、合作交流:为了了解你所在地区老年人的健康状况,小明、小颖小华三位同学分别采取了下列调查方式:个性化设计:学习重点:样本选取的合理性
学习难点:在抽样调查中调查方案设计展示反馈:把你们小组讨论的结果说给大家听一听小组讨论过程中你还有疑惑吗提出来大家共同小明:在公园里调查了1000名老年人,他们一年中生病的次数如表一:表一小颖:在医院调查了1000名老年病人,他们一年中生病的次数如表二:表二问题1:比较一下小明与小颖所得数据的差别,是什么原因造成的
小华:调查了10名老年邻