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七年级生物下册 第10章 第二节 人体细胞获得氧气的过程教案2 北师大版VIP免费

七年级生物下册 第10章 第二节 人体细胞获得氧气的过程教案2 北师大版_第1页
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《人体细胞获得氧气的过程》教学目标知识目标1、解释呼吸运动实现肺通气的原理。2、描述肺泡与血液之间,血液与组织细胞之间气体交换的原理。3、概述气体在血液中的运输。能力目标通过呼吸运动的模型、展示肺的换气和组织气体交换的挂图演示,培养形象思维能力和逻辑思维能力。情感目标认同体育锻炼能增强呼吸肌的力量,使呼吸功能增强,提高要有经常参加体育锻炼和适宜的体力劳动的意识。教学重点1、描述呼吸运动和肺通气的原理。2、概述人体与外界进行气体交换的原理。教学难点1、认识气体交换的过程和原理。2、通过比较,理解呼吸与呼吸作用的主要区别。教学过程师:翻开书本,我们学习“人体细胞获得氧气的过程”,同学们先认真看下书。师:下面哪个同学来告诉老师呼吸作用是怎样的一个过程?生:生物体细胞内葡萄糖等有机物氧化分解并释放能量的过程,就是呼吸作用。师:嗯,这是呼吸作用的定义,那什么是呼吸?按照你们通常的理解,什么叫呼吸?生:吸入氧气呼出二氧化碳。师:对,吸入氧气呼出二氧化碳就是我们通常所说的呼吸,但相对来说是比较不正确的,你们通常这样子理解可以,但严格上来说是不行的。因为我们吸入氧气的同时也会昔日其他气体,那书上所说的什么事呼吸啊?书上的概念是怎样表述的?生:外界与肺泡之间的气体交换。师:没错,呼吸也叫肺通气,就是外界与肺泡之间的气体交换。师:那么气体交换又是如何完成的?在解决这个问题之前,大家先挺直你们的腰,把手放在两侧的肋骨,深呼吸。请一个同学告诉大家,在你深呼吸时,你的肋骨发生了什么变化?生:上下运动。师:是。师:其实呢,我们刚才摸到的骨头叫什么啊?生:肋骨。师:对,大家可以看到这幅图上来,这个是肋骨,是你们刚才摸到的,这个是胸骨,这里还有一条,也就是你们后面的这里,就是脊椎,那中间的这些是什么啊?生:肋间肌(肋间外肌)。师:中间的这个是肋间肌,刚才有听到同学说这是肋间外肌,因为肋间肌也分为肋间外肌和肋间内肌,但是这部分的内容是比较难理解的,我们只需要知道这个是肋间肌,而呼吸作用主要是肋间外肌在起作用。然后呢,你们看下面由膈封闭,封闭之后就形成了一个胸腔,由骨头形成了一个骨容性的支架,我们的肺就在里面。我们胸廓的扩大和缩小就是我们通常所说的呼吸。师:呼吸运动就是胸廓的扩大和缩小的运动,而肺通气与胸廓运动有关,我们吸气是,胸廓扩大,呼气时,胸廓缩小,可是到底是什么原理呢?同学们想过没有。生:……师:现在我们通过两个模拟实验来演示一下(介绍模型),我们人体的肋骨是这样收缩的当肋间肌一收缩,肋骨和胸骨有什么变化?生:肋骨、胸骨上移。师:很明显可以看出当肋间肌收缩时,肋骨和胸骨都上提了。而这只是一个平面图形,实际上肋骨是这样的,如果这样,肋骨是不是也外展了啊?生:是。师:这样的话胸廓的前后左右径就会加大,也就是横泾会加大,这样胸廓的容积就扩大。师:刚才我们说肋间肌收缩使胸廓扩大,那肋间肌舒张呢?是不是下降了?生:是。师:这样一来,胸廓就缩小了。师:我们一开始就说肺通气与胸廓和膈的运动有关,而胸廓的运动主要与肋间肌的收缩和舒张有关,可是与膈又有什么关系呢?师:前面我们说了胸廓的下边是由膈封闭,当膈收缩时,胸腔的纵径加长了,这里的容积是不是加大啦?生:是。师:好!老师根据膈肌收缩膈顶下降,膈肌舒张膈顶上升做了这个模型,其中这个吸管代表我们的气管,与气管相连的这个气球代表肺。我们人体的肺是一对的,但这里因为模型的需要只做了一个。而整个壁围成的腔就是胸腔,胸腔下面是什么啊?生:膈。师:对。我们的胸腔是由膈封闭的,现在我们来看下膈收缩和舒张,肺容积会发生什么变化?生:膈收缩,肺容积增大;膈舒张,肺容积缩小。生:那又为什么胸廓和膈的收缩和舒张可以是在哪肺通气呢?说到这里老师告诉大家一个屋里知识:在同一个容器里,当它的容积变大的时候,它的气压是会变小的,而气体的特点是由气压高的地方向气压低的地方流动。师:现在我们结合起来看,当肋间肌收缩时,胸腔的横泾加大,而同时膈肌收缩使胸腔的纵径加长,这样胸腔的容积加大,胸腔的压力小于外界...

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