七年级生物上册 光合作用与呼吸作用的复习1教案 北师大版VIP免费

绿色植物的光合作用和呼吸作用（一）知识目标1、通过复习能分别说明光合作用、呼吸作用的有关知识及其相互关系，能列表比较光合作用与呼吸作用的区别和联系。2、通过复习能从两个反应式中概述光合作用、呼吸作用的实质和意义。（一）知识点要求1．植物的光合作用（1）叶是光合作用的主要器官------叶（2）叶绿体是光合作用的场所-----叶绿体（3）光合作用的实质A.概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程叫做植物的光合作用。B.光合作用制造淀粉：实验：绿叶在光下制造淀粉，实验步骤：取材——暗处理——遮光——取叶——脱色——漂洗——滴碘液——冲洗——观察注意事项：a、暗处理的目的是将叶片内储存的有机物耗尽。b、脱色是使叶绿体中的叶绿素溶解到酒精中。实验结果：遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝。实验结论：a、绿叶只有在光下才能制造有机物。b、绿叶在光下制造有机物——淀粉。C.光合作用产生氧气实验结果：带火星的细木条插入试管内能重新燃烧起来，说明光合作用产生了氧气。D.光合作用需要二氧化碳。E.光合作用的原料、产物和条件：二氧化碳+水有机物+氧气原料条件产物2．植物的呼吸作用光叶绿体（1）呼吸作用的实质细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用是生物体的共同特征。在所有活细胞中进行。（2）呼吸作用的公式有机物（储存能量）+氧气二氧化碳+水+能量（3）呼吸作用的意义：为生命活动提供能量3．光合作用和呼吸作用原理在生产实践中的应用（1）光合作用原理的应用当空气中二氧化碳体积分数增加到0.5%～0.6%时，农作物的光合作用会显著增强，产量就会有较大的提高。给大田、温室里的农作物施用二氧化碳的方法称为气肥法，二氧化碳又被称为“空中肥料”。（2）呼吸作用原理的应用减低环境温度、适当减少氧气供给和植物细胞的含水量，可以减弱农作物的呼吸作用，减少有机物的消耗，使植物体内积累的有机物增加。在贮藏农作物产品时，常采用降低温度、减少氧气含量的方法，延长种子、果实和蔬菜的贮藏时间。（3）影响光合作用的因素：光照强度和光照时间、温度、水分、二氧化碳浓度。（4）影响呼吸作用的因素：温度、氧气浓度、水分。（5）运用光合作用和呼吸作用的原理提高大棚中农作物产量的措施：①增强光照强度、延长光照时间②增加二氧化碳的浓度③适当降低夜间的温度（6）运用光合作用和呼吸作用的原理解释某些地区水果甜度高的原因：①光照强度大②昼夜温差大（7）运用呼吸作用的原理保存种子、水果、蔬菜的方法：①降低温度②减少氧气含量（8）光合作用与呼吸作用的比较（二）练习1.下列植物不含有叶绿素的是（）A.青椒B.黄瓜C.韭黄D.蒜苗2.将绿色水草放在金鱼缸里的主要作用是（）A.增加养料B.增加氧气C.保持水清洁D.美化鱼的生活环境3.下列能进行光合作用的一组生物是（）A．地钱和蘑菇B.松树和柳树C.草履虫和酵母菌D.细菌和各种昆虫4.生产上常利用植物光合作用和呼吸作用的原理，采取多种措施，以提高大棚中农作物的产量。下列措施中不合理的是（）A．增加光照强度，延长光照时间B．增加氧气的浓度C．增加二氧化碳的浓度D．适当降低夜间温度5.做“绿叶在光下制造淀粉”实验时，把盆栽天竺葵在实验前一昼夜置于暗处目的是()A、验证光合作用需要光B、让叶片积累淀粉C、让叶片内的淀粉运走或转化D、便于对照6.下列有关植物光合作用和呼吸作用叙述正确的是()A、所有活细胞都进行光合作用和呼吸作用B、先进行光合作用在进行呼吸作用C、呼吸作用吸收二氧化碳放出氧气D、白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用7.下列措施中，能提高光合作用效率、增加农作物产量的是()A、高度密植B、增加二氧化碳浓度C、增加氧气浓度D、增加水分8.秋收后，农民常将玉米棒子吊在房檐下面，这样做的意义是()A、防止种子受潮霉烂B、保持种子内水分C、防止种皮脱落D、避免日晒种子9.我国北方农村里常将马铃薯贮藏在地窖里。在进入地窖取物之前，农民往往把一盏油灯用绳子吊入地窖内，这一做法的具体目的是（）光合作用呼吸...