校园文化建设的几点思考校园文化建设的几点思考一、校园文化建设要坚持做到六个确立1、明确的办学目标。一个好的办学目标是校园文化的重要组成部分，对学校工作有导向性，对全体教职工教育教学活动有激励性。办学目标既是学校办学理念的集中体现，也是对全校教职工的总体要求。2、明确的办学理念。办学理念是关于学校整体发展的价值追求和理性认识，它决定着学校群体的教育行为，指导学校的办学方向，定位学校的品牌形象。对一所学校而言，办学理念是立校之本，是学校之魂，是校园文化的核心所在。正确的教育思想和办学理念，对于校内而言是一个纲领，对校外而言则是一面旗帜。3、明确的校训。校训属于学校理念形态的文化，是校园精神的本质属性和内在规定。作为一种精神力量，它以观念形态，心理状态等形式存在于学校师生的内心深处，对学校各项工作具有导向作用。校训通常用最简短、生动、明确的语句给予高度的概括，它可以是一两句话，也可以是几个字。一个好的校训，能够激励师生员工开拓创新、奋发图强的精神。在这方面，我国一些著名学校的校训值得学习。比如：清华大学的校训是自强不息，厚德载物；北京大学的校训是爱国进步，民主科学；北京师范大学的校训是学为人师，行为垂范。4、明确的校风。校风即学校风气，包括领导的工作作风，教师的教风、学生的学风以及学校风貌等。它是全校师生精神面貌、道德风尚、行为习惯的集中反映。建设优良的校风，有利于推动学校办学特色和校园精神的形成。5、明确的教风。教风即教师风范，是教师德与才的统一表现，体现着一所学校崇高的准则和风范。教师风范是教师整体素质的核心，是教师道德、才学、作风、素养、治校精神的集中反映。教风的确定，有利于学校以一个统一的精神规范全体教师的行为，推动学科建设和学术研究的发展。6、明确的学风。学风是一所学校的治学精神、治学态度、第1页共3页治学原则，是学生行为规范和思想道德的集体表现，是学生学习过程中所表现出来的一种精神风貌。一个好的学风的确定，有利于学校以一个统一的原则强化对学生的要求，有利于培养学生严谨的学习态度以及良好学习风气的养成。比如：自信、自主、乐学、善学；勤奋、乐学、善思、创新；深思好问，学有所长等是不错的选择。学校还可以通过创作校歌，编辑校报校刊形式，让师生耳濡目染，受到熏陶和激励。二、加强校园环境建设校园净化、绿化、美化。要把校园建成育人的特殊场所，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶，真正做到育人环境智慧化。用优美的环境陶冶人，让优美的环境成为校园文化的一大亮点。校园人文环境建设。树立以人为本的管理理念，倡导教育有爱的思想，建立现代学校管理制度，努力构建平等、友好、民主、互助、互进的学校领导与教师之间、教职工之间、师生之间的人际关系，努力为师生创设舒适的工作、学习环境，使学校内部形成强大的凝聚力。在学校中，要充分发挥学生的主体性，鼓励学生积极参与校园环境的设计、维护、创造，以及各项活动中来，师生达到密切合作，形成一个团结统一的集体，更好的发挥整体效应。三、经常组织健康、向上的文体活动组织丰富多采的校园文化体育活动，是校园文化建设的有效载体。1、从学校实际出发，组织好校园艺术、体育、科普等各种融趣味性、思想性和知识性为一体的文娱活动。如：校园艺术节、校园音乐会、趣味科技大赛、运动会，小制作比赛等。2、组织各种形式和内容的学生社团或兴趣小组。成立文学社、书画社、合唱团、舞蹈队、球类队等。3、精心组织各种学生集会，充分发挥其教育作用。学生集会包括校会、国旗下讲话、班会、团（队）会以及节日庆典等。如10分钟晨讲、励志教育、为人教育、行为教育、综合实践等。第2页共3页如；东峰中学经常提供平台，引导学生自己组织类似挥洒眼中泪，尽诉家中情、我为父母做一点家务活等各种感恩活动，让学生自主选择参与，突出学生在文化活动中的主体地位。4、充分利用学校网络平台等各种资源，组织开展博客、学术讲座、演讲比赛、校园读书周（月）等各种活动。第3页共3页
