二、非选择题常考题型常考题型1体现类主观题题型特点“体现”类设问往往以“体现”“反映”“蕴含”等词语为题眼，要求学生分析材料中所体现的有关经济、哲学或政治、文化道理。其设问的基本模式有两种：一是“××(指材料)是如何体现××(指经济、哲学或政治、文化道理)的”，二是“××(指材料)体现了哪些××(指经济、哲学或政治、文化道理)”。第一种设问模式的指向比较单一，在设问中明确了所要“体现”的知识，要分层展开、具体化；第二种设问模式的指向相对比较开放，一般有“哪些”两字出现，应指出观点，往往两个以上。浙江综合题的切口较小，体现类题目主要以第一种形式设问，如：分析材料体现的英国国王、首相各自拥有的权力(2015年浙江10月选考41题第2问)；特色小镇建设如何体现矛盾普遍性和特殊性的辩证关系(2016年浙江4月选考40题)；“我”所描述的女排精神体现了中华民族精神的哪些内涵(2016年浙江10月选考39题第1问)；城市书房的建设和管理如何体现辩证法革命批判精神的要求(2017年浙江4月选考39题第2问)。“体现”类设问实现了背景材料和基础知识的有机结合，既能考查学生的知识掌握情况，又能考查学生阅读材料、提取有效信息的能力，而且还要求学生能把两者有机结合起来。方法点拨“体现”类设问的解题关键有三点一是明确知识。即要明确设问中所体现的知识到底有哪些，要做到微观上准确到位，宏观上整体把握。“××(指材料)是如何体现××(指经济、哲学或政治、文化道理)的”这类设问，易于从微观上考查学生对相关知识的把握；而“××(指材料)体现了哪些××(指经济、哲学或政治、文化道理)”类设问更侧重于考查学生对知识的宏观把握。在回答此类问题时，可先把相关知识在草稿纸上做出简要罗列，也可打腹稿。二是研究材料。要详细分析材料，研究材料的每一层意思，甚至材料的每一句话。三是比较分析。对先前所罗列的知识与材料的具体内容进行比较分析，弄清材料体现了哪些知识，或哪些知识在材料中得到了体现，找到一一对应关系。在以上三点的基础上，再把有对应关系的知识点和材料的相关内容联系起来，组织成答案。典题示例根据中共中央“十三五”规划建议精准扶贫和精准脱贫的要求，H市各级党委和政府勇担扶贫责任，积极创新扶贫方式，运用中央和省级财政扶贫资金，对有劳动能力的支持发展特色产业和转移就业，对“一方水土养不起一方人”的实施扶贫搬迁，对丧失劳动能力的实施兜底性保障政策，从而打开了扶贫开发工作的新局面。结合材料，分析H市扶贫工作中采取的方式，体现了运用财政的哪些作用？答案(1)国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。H市各级党委和政府运用财政资金，对丧失劳动能力的贫困群体实施兜底性保障政策，发挥了财政在建立社保体系、保障人民生活、促进社会和谐方面的作用和功能。(2)国家财政具有促进资源合理配置的作用。H市运用财政资金支持贫困群体发展特色产业和转移就业，实施扶贫搬迁，促进了资源的合理配置，有利于当地经济的协调持续发展。对应训练1．进入1月份以来，A市蔬菜价格大幅上涨。该市价格监测中心分析认为，今年冬季蔬菜价格上涨的原因主要是入冬以来的持续低温影响。其一，低温天气减缓了黄瓜、西红柿、青椒等果实类蔬菜生长发育，降低了产量；产地低温造成冬储菜保存损耗加大，影响了上市量。其二，灾害性天气频发也在一定程度上增加了运输难度，成本增加拉动了蔬菜价格不断上涨。结合材料，请你运用影响价格的因素知识，分析A市蔬菜价格上涨体现的经济生活道理。答案(1)供求影响价格，供不应求，商品价格上涨。由于冬季蔬菜生长慢、保温难、损耗大，从而减少市场中蔬菜的供给量，价格上升。(2)价值决定价格，价值量大，价格高。灾害性天气频发，增加蔬菜运输成本，从而增加了商品的价值量，导致价格升高。2．一个大党诞生于一条小船。以“开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神”为内涵的“红船精神”，正是中国革命精神之源。浙江作为中国革命红船的起航地，自觉弘扬“红船精神”，认真解决垃圾分类、污水治理等“关键小事”，不断增强人民的获...
