5.2求解一元一次方程第2课时去括号解方程授课时间年月日第节第课时教案审批教材内容第2课时去括号解方程课型新课目的要求1．根据实际问题,寻找相等关系列方程．2．进一步应用去括号法则解方程．重点根据实际问题,寻找相等关系列方程．难点弄清列方程解应用题的思想方法。教学方法先学后教,当堂训练教具多媒体训练重点去括号解一元一次方程教学课堂设计复备补备一、.复习上一节课所学内容，去括号法解一元一次方程一般步骤是什么(提问)。如何去括号?二.、新课讲授今天我们继续学习去括号法解一元一次方程板书课题3.3.2解一元一次方程（去括号法）出示学习目标1．根据实际问题,寻找相等关系列方程．2．进一步应用去括号法则解方程．先学三、自学指导1、浏览内容：例22、浏览时间：3分钟3、浏览方法：独立快速浏览教材4、自学时思考并解决问题：①运用方程解决实际问题的一般步骤是什么？什么是列方程的关键？②顺流的速度、时间，逆流的速度、时间，相应完成书上的填空。③思考：例2，分几步解题，每一步是什么？④思考：例2，等号两边代表哪个数量？根据什么相等关系列方程？四、自学检测设问1：顺航速度___顺航时间——逆航速度___逆航时间设问2：解:设船在静水中的平均速度是X千米/小时,则船在顺水中的速度是______千米/小时,船在逆水中的速度是_______千米/小时.2(X+3)=2.5(X-3)设问3：学生板演解方程五、后教进一步总结列方程解应用题的一般步骤，1审2设3列4解5验6答六、当堂检测课本练习七、课堂小结本节课学习了哪些内容，你还有哪些疑惑？预习时的疑难解决了吗？作业：课本练习板书设计课后反思
