单元章节§8-3课题人体概述需课时：1第1课时课型新授课教学目标1、描述组成人体的主要器官和系统，并说出人体各个系统的主要功能2、亲自动手实验，总结骨的成分和骨的特性之间的关系，从而了解研究人体结构和功能的一般方法3、培养学生的观察能力、表达能力、合作能力和实验能力重点：1、识别组成人体的器官和系统，举例说出组成人体的主要器官和系统2、举例说出人体各系统的主要功能难点：1、举例说出组成人体的主要器官和系统2、分析骨的成分与骨特性之间的关系教学方法讨论法、实验探究法教学辅助手段ppt教学程序和内容【含导入、新授、问题设计、自主学习、合作、探究的设计、知识要点等，根据学科特点】个性修改（二次复备）一、引入新课：人类新个体的产生是由什么系统完成的
该系统由什么组成
它们的功能是什么
学生积极回答，教师总结引入课题
二、新授课：教师：展示人体全身骨骼模型，请学生介绍这模型有哪些骨骼
这些骨骼和肌肉属于哪些系统
该系统有什么功能
学生：观察模型说出骨骼和肌肉的名称，相互讨论说出运动系统的功能
活动：请一学生上黑板前做快速下蹲的表演，一分钟内能做多少个
讨论：表演的同学运动后有什么变化
看到这些变化，使你想到了什么系统
人体各个系统有什么功能
学生：互相讨论交流，积极回答，并相互补充
教师：总结归纳
教师：当你吃鱼时，不小心被一小根鱼骨卡住了，家人叫你赶快喝醋，你认为这种方法能解决问题吗
学生：讨论猜测
实验：学生4人一组做骨的成分与骨的特性之间的关系的实验：1、一个烧杯里装食醋，另一个烧杯装10%的稀盐酸，分别把相同大小的鱼骨放进烧杯，观察现象，10分钟后取出，漂洗后，用手触摸，看能否打结
2、用镊子夹起一根鱼肋骨，放在酒精灯上煅烧，观察颜色变化，用镊子轻轻敲打煅烧后的骨
【含导入、新授、课时小结、问题设计、自主学习、合作、探究的设计、知识要点等，根据学科特点】个性修改（二
