高中生物 第2章 生物科学与农业教案 人教版选修2VIP免费

第2章生物科学与农业第一节农业生产中的繁殖控制技术教材知识梳理（一）杂种优势的应用1、概念：是指具有个体进行杂交后，所产生的后代在、、以及等方面明显与杂交双亲的现象。2、特点：杂种子代具有更强的、、及等优良性状3、应用：农业上：畜牧业上：4、在育种方面问题：杂种优势性状，以后存在的问题及措施解决措施：（二）植物微型繁殖技术1、概念：是技术的一种，是利用，在条件下，在人工培养基上进行技术。也称“”，简称或2、原理：3、特点：4、应用：5、基本流程：选择外植体优良母株（）组织苗移苗入土（三）动物的人工授精技术：1、概念：是指以人工方法，利用器械采集，经检查与稀释处理后，再输入到内，以此来代替，从而达到繁育的目的。2、人工授精技术在畜牧业中作用表现：⑴极大地提高了，迅速的扩大其优良遗传特性在动物种群中的比例；⑵能较好地减少，降低生产和管理成本；⑶可以使得使用不受时间和地域限制。（采用技术）（四）试管家畜的技术1、概念：是从母畜体内取出，成熟在完成受精，再将发育正常的，再移植到代孕母体子宫内着床、妊娠、发育直至分娩。2、优点：在很大程度上提高。（五）胚胎分割技术1、概念：是指采用机械方法，既用特制的显微刀片或玻璃微针将早期胚胎分割成，经体内或体外培养，然后植入代孕母体内，从而获得。2、原理：早期胚胎具有，保持3、优点：可以提高，增殖每枚胚胎的后代繁殖数，提高4、意义：将分割胚胎的一部分冷冻起来备用，另一部分用于性别鉴定，这对于动物的具有重要意义（六）克隆哺乳动物1、概念：是指利用，产生一个与该动物几乎完全相同的新个体2、原理：3、发展前景：①可以使优良农业动物，②可以应用于对保护③可以应用于对的研究，从而加深人类对生命本质的思考和探索。参考答案：（一）1、一定遗传差异的两个，生活力、生长发育速度、抗逆性以及形态大小优2、生活力、生长发育速度、抗逆性以及形态大小3、粮食明显增产；杂种个体具有体型大、健壮、生长速度快或产蛋率高、产奶量大等优点，为人类提供了丰富的蛋、奶和肉等食品4、在第一代中表现最强或最突出，逐代递减年年配制杂交种，而且制种的双亲都必须高度纯合（二）1、植物组织培养离体的芽、茎等器官（外植体）无菌和特定的光温快速无性繁殖快速繁殖技术微繁快繁2、植物细胞的全能性3、快速、“高保真”和不受自然生长季节的限制4、广泛应用于濒危植物及名稀特优植物的保存和繁殖、植物脱病毒，园艺园林苗木的大规模工厂化生产和植物生理生化及分子生物学研究。5、离体的芽尖、芽外植体表面消毒、接种愈伤组织诱导芽苗或再生苗伸长（三）1、雄性动物的精液雌性动物生殖道内自然交配，2、优良公畜的配种效率种公畜的饲养数量优良种公畜精液的低温冷冻保存（四）1、卵细胞试管或培养皿早期胚胎，2、提高家畜的繁殖效率。（五）1、2份、4份或更多份同卵双生或多生后代2、很强的分裂能力细胞的全能性3、胚胎的利用率优良品种的推广度4、性别控制（六）1、某哺乳动物的体细胞核2、动物的体细胞核仍具有全能性3、数量在短时间内大规模扩增濒危灭绝动物动物生长发育过程典型例题分析1.下列属于组织培养的是:（）A.花粉培养成单倍体植株B.芽发育成枝条C.根尖分生区发育成成熟区D.未受精的卵发育成植株[解析]解答此题需从以下几个方面入手:首先,组织培养是指离体的植物器官,组织或细胞经脱分化形成愈伤组织,再经再分化形成具有根,芽结构的胚状体,然后由胚状体发育成完整植物体的过程.花粉粒能培养成单倍体,是在离体条件下培养形成的.第二,芽发育成枝条,根尖分生区发育成成熟区,是体内分化的器官和组织形成了机体的一部分,未受精的卵发育成植物体,这就是自然情况下单倍体的形成过程,是在母体的调控下完成的.[答案]A2、在生物体内，细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织、器官，是因为()A、细胞丧失了全能性B、基因的表达有选择性C、不同的细胞内基因不完全相同D、在个体发育的不同时期，细胞内的基因发生了突变[解析]细胞分化的原因是基因的选择性表达的结果,细胞分化的程度越高，细胞的全能性越难表达。同一个生物个体中，不同细胞的细胞核内的遗传物质是...