高考生物一轮复习 第八单元 生命活动的调节 第27讲 激素调节及与神经调节的关系教案 新人教版-新人教版高三全册生物教案VIP免费

第27讲激素调节及与神经调节的关系考点一动物激素的调节及在生产中的应用1.促胰液素的发现(1)写出序号代表的物质或结构①盐酸,②胰液,③促胰液素。(2)参与上述过程的调节方式是激素调节。(3)斯他林和贝利斯实验的假设是在盐酸的作用下,小肠黏膜可能产生了促进胰腺分泌胰液的化学物质;设置的对照实验是将盐酸单独注射到狗的静脉中,看胰腺是否分泌胰液。2.激素调节(1)概念:由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节。(2)主要内分泌腺、激素及功能内分泌腺激素名称功能成分下丘脑促甲状腺(性腺)激素释放激素促进垂体合成并分泌促甲状腺(性腺)激素抗利尿激素促进肾小管、集合管对水的重吸收垂体促甲状腺(性腺)激素促进甲状腺(性腺)的生长发育;促进甲状腺激素(性激素)的合成和分泌生长激素促进生长,主要促进蛋白质合成和骨骼的生长甲状腺甲状腺激素促进新陈代谢;促进生长发育;提高神经系统的兴奋性肾上腺肾上腺素升高血糖;加快代谢,增加产热胰腺胰高血糖素促进糖原分解,并促进一些非糖类物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高蛋白质类胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低性腺雌性激素、雄性激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成;激发并维持各自的第二性征固醇类3.激素调节的实例特点(1)实例:甲状腺激素分泌的分级调节①三种腺体:a.下丘脑、b.垂体、c.甲状腺。②三种激素:甲——促甲状腺激素释放激素、乙——促甲状腺激素、甲状腺激素。③两种效果:“+”“-”分别表示促进、抑制。(2)特点:①微量和高效。②通过体液运输。③作用于靶器官、靶细胞。4.动物激素在生产中的应用(1)给人工养殖的雌、雄亲鱼注射促性腺激素类似物,促进亲鱼的卵和精子的成熟,从而进行人工授精。(2)让蝌蚪发育为一只小青蛙的原理:甲状腺激素有促进生长发育的作用。(3)阉割催肥的原理:割除牲畜生殖腺,使其不具有性行为和生殖能力,易驯养,利育肥。(4)给牲畜注射生长激素以促进生长,缩短生长周期。[纠误诊断](1)促胰液素是人们发现的第一种动物激素。(√)(2)某糖尿病是由胰岛B细胞受损引起的,可通过口服或注射胰岛素制剂方式治疗。(×)提示:胰岛素是蛋白质类激素,若口服则会在消化道中被消化成氨基酸,失去胰岛素具有的功能。(3)促甲状腺激素释放激素的受体,只分布在甲状腺细胞表面。(×)提示:促甲状腺激素释放激素的受体,只分布在垂体细胞表面。(4)人在恐惧、紧张时,在内脏神经的支配下,肾上腺髓质释放的肾上腺素增多,该激素可作用于心脏,使心率加快。故肾上腺素作用的靶器官包括心脏。(√)(5)在人工饲养条件下,如果淡水鱼不排卵,可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内,促进其排卵。这一方法主要是利用了垂体细胞合成的促性腺激素。(√)1.辨析激素、神经递质、抗体和酶信息分子或酶来源作用激素内分泌腺或内分泌细胞作为信号分子作用于相应的靶细胞,改变靶细胞的代谢状况神经递质突触小体(与高尔基体有关)作用于突触后膜使其兴奋或抑制抗体浆细胞特异性地与抗原结合,使之形成沉淀或细胞集团,被吞噬细胞吞噬、消化酶几乎所有活细胞唯一功能为“催化”,其作用机理是降低反应分子的活化能[深度思考]能分泌激素的细胞一定能产生酶吗?能产生酶的细胞一定能分泌激素吗?提示:能分泌激素的细胞一定能产生酶,但能产生酶的细胞不一定能分泌激素。2.如图表示人体细胞间信息传递的一种方式。请思考:(1)图中显示生命活动的哪种调节方式?该“分泌物”可能是什么调节分子?在大脑组织周围的毛细血管中能否检测到该分泌物?提示:体液调节;激素、CO2、H+等化学物质;能。(2)若为内分泌细胞产生的分泌物,为何只作用于“靶细胞”?提示:只有靶细胞上才有与该分泌物结合的特异性受体。(3)如果分泌细胞为甲状腺细胞,那么靶细胞可能包括哪些细胞?提示:几乎全身细胞。[深度思考]如果靶细胞是垂体细胞,那么此时的分泌细胞是否一定是下丘脑细胞?为什么?提示:若靶细胞是垂体细胞,则分泌细胞不一定是下丘脑细胞,如促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素均能对垂体进行调节,故分泌细胞可能是下丘脑细胞,也可能是甲状腺细胞等。题型一激素的生理功能及作用特点等1.(2018·全国Ⅱ卷)下列有关人体内激素的叙述,正确...