高中生物 DNA的结构、复制和基因是具有遗传效应的DNA片段教学设计 新人教版-新人教版高中全册生物教案VIP免费

DNA的结构、复制和基因是具有遗传效应的DNA片段教学设计课题名称DNA的结构、复制和基因是具有遗传效应的DNA片段（一轮复习用）一、教学目标考纲要求1.DNA分子结构的主要特点(Ⅱ)。2.基因的概念(Ⅱ)。3.DNA分子的复制(Ⅱ)。二、教学重难点重点DNA结构的主要特点、DNA复制的过程及基因与DNA、染色体的关系难点DNA结构和复制相关的计算，DNA复制与细胞分裂结合三、教学过程预设环节名称学习内容教师活动形式学生活动方式教学设计意图教师反思环节1DNA双螺旋结构模型的构建通过对比进行总结做步步高练习册P120和相关解题探究通过题来归纳总结环节2DNA分子的结构指导学生看书做步步高P120题组一通过题来归纳总结环节3DNA分子中的相关计算（碱基互补配对原则的运用）演练公式，并指导学生根据公式计算做步步高P120题组二通过题来归纳总结环节4总结DNA分子的结构及相关计算建立知识网络框架结构结合练习册和课本看书总结环节5DNA复制过程与特点的分析指导学生看图形解读并指导背诵做步步高P121DNA复制过程与特点的分析通过题来归纳总结环节6DNA复制的相关计算指导学生看步步高P122技法提炼和做相关题做步步高P122DNA复制的相关计算通过题来归纳总结环节7DNA复制与细胞分裂指导学生做P122题和看思维建模做题通过题来归纳总结环节8DNA分子复制过程规范审解题方法和和规范做相应题型通过对学生做题规范的要求来增加学生分数环节9总结DNA复制及基因的概念指导学生看书学生结合练习册和课本看书通过看书使学过的知识得到巩固环节10DNA与RNA的分析与比较通过发现学生问题进行总结看技法提炼做相应题讲练结合环节11比较DNA复制、转录与翻译通过发现学生问题进行总结掌握遗传信息的转录和翻译过程的关系，完成相关题讲练结合环节12遗传信息、密码子和反密码子的比较归纳总结，对比正确区分这三种做题加看书更能掌握知识环节13基因表达的相关计算基因表达中碱基数量推算学生做题来掌握多练习环节14遗传信息的转录和翻译总结看书归纳使学过知识得到巩固环节15中心法则的过程分析中心法则试题的解题技巧看书、练题、归纳通过各种方法掌握环节16与中心法则有关的模拟类实验三看法判断明确三看法掌握解题技巧环节17基因对性状的控制基因与性状并不是一一对应的关系练习掌握解题技巧环节18中心法则及基因与性状的关系总结看书总结四、教学反思对重难点的知识能更好突破通过题型的归纳，学生能更好的把握着部分知识会怎样考老师应根据学生的学习情况，利用好时间，部分学生做题的速度比较快，可以做其他资料，以免发生吃不饱的现象