《第一节人体的激素调节》第一课时一、教学目标：【知识目标】通过人体内分泌系统结构的学习，识别人体的内分泌腺通过人体内分泌系统激素的学习，说出人体内分泌腺分泌的激素及其作用举例证明激素和疾病的关系【技能目标】通过小组讨论，尝试与同学进行交流展示，形成交流与合作的能力通过资料阅读，尝试对资料进行分析与归纳，形成分析与归纳信息的能力【情感态度与价值观】通过激素的学习，体会激素在人体生命活动中发挥的重要作用二、教学重点：激素的功能三、教学难点：激素的功能四、教学方法和媒体：教学方法：讨论法讲授法读书指导法直观演示法教学媒体：多媒体课件五、教学过程时间过程教师活动学生活动设计思路5min导入上课之前我们首先看一个实验，这个实验甲乙两组放入等量的水和同样大小的蝌蚪，甲组每天放入一定量的甲状腺激素，乙组放入等量的水，一段时间后两个组发育的情况如图所示
对比中我们可以得到什么结论呢
甲组加入甲状腺激素发育的时间会缩短，乙组没有加入甲状腺激素发育时间比较长
通过实验导入新课，学生分析对比实验初步感受激素
这就是激素的作用，我们这节课一起来学习《第一节人体的激素调节》15min一、内分泌腺学习内分泌腺之前，我们首先认识一下内分泌腺和外分泌腺
大家齐读内分泌腺和外分泌腺分别是什么
这里有一幅图片，我们可以看到外分泌腺会通过管道将分泌物排出，内分泌腺将分泌物排放到血管中从而运输到全身各处
接下来进行小组活动一：以小组为单位识别组成内分泌系统的各个器官并且说明它们分别分泌的激素是什么
外分泌腺：腺体有导管，分泌物都是通过导管排出的
例如唾液腺、汗腺、肠腺、肝脏内分泌腺：腺体没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处
例如：垂体、胰岛、甲状腺小组讨论交流，展示后认识不同的内分泌腺，并且展示不同的内分泌腺分泌的激素分别是什么
从上到下依次是：垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、
