频数分布直方图(一)编写时间:年月日执行时间:年月日总序第个教案一、教学目的1.使学生进一步深刻理解频率的概念,掌握样本频率分布的求法.2.进一步对学生进行由实践到理论、由理论到实践的认识规律的教育.二、教学重点、难点重点:依照五步骤作题.难点:教会学生严格按步骤作题.三、教学方法观察、比较、合作、交流、探索四、教学过程复习提问1.什么是频数?什么是频率?2.如何估计总体分布规律?新课本课依照下述题目指导学生复习和学习.填空题:1.在频率分布直方图中,纵半轴表示____与____的比值.2.在频率分布直方图中,各小长方形的面积等于相应各组的_____.3.在频率分布直方图中,各小长方形的面积之和等于____.4.频率分布反映了数据在各个小范围内的_________,通常可用样本的频率分布来估计______________.选择题:1.频率分布直方图中,小长方形的高与____成正比.[]A.组距B.组数C.频率D.频数2.各个小长方形的面积与各组频率关系是[]A.成正比B.成反比C.相等D.没关系解答题:1.如何得出一组数据的频率分布(列出主要步骤).2.两组学生各20人,作引体向上比赛,各人的次数分别如下:甲组106121481210144161484102012141068乙组10812810121012126101281212101010128(3)作出甲组频率分布表;(4)绘出甲组频率分布直方图.然后,教师提问学生练习的结果.填空题:1.频率,组距;2.频率;3.1;4.比的大小,总体分布规律.选择题:1.D;2.C.解答题:1.(1)计算最大值与最小值的差;(2)决定组距与组数;(3)决定分点;(4)列频率分布表;(5)画频率分布直方图.(3)甲组频率分布表:(4)甲组频率分布直方图:对解答题第2题要进行讲评.小结(同本节第(二)讲)作业:选用教材习题.四、课后反思