（浙江专版）高考生物一轮复习 第八单元 生物与环境 第27讲 生态系统的营养结构、生产量和生物量教案-人教版高三全册生物教案VIP免费

第27讲生态系统的营养结构、生产量和生物量考试标准必考加试考试标准必考加试1.生态系统的概念和组成成分aa5.营养级aa2.食物链、食物网的概念及实例bb6.生态系统结构模型的建构b3.食物网的复杂程度与生态系统稳定性的关系bb7.生态金字塔b4.生物放大bb8.初级生产量、次级生产量及生物量的含义a考点一生态系统的营养结构1．生态系统的概念、类型、功能和成分(1)含义：由生物群落及非生物环境所构成的一个生态学功能系统。(2)类型：分为自然生态系统和人为生态系统两类。(3)成分：非生物成分(无机物、有机物、气候、能源)和生物成分即生产者(如植物)、消费者(如多数动物)及分解者。(4)营养结构：食物链和食物网。(5)功能：能量流动和物质循环。2．食物链、生物放大与食物网(1)食物链①主要类型：捕食食物链(起点：活的动植物)和腐食食物链(起点：死亡生物或现成有机物)。②作用：能量流动和物质移动的通道，同时也是杀虫剂和各种有害物质移动和浓缩的通道。(2)营养级的概念：处于食物链同一环节上的全部生物的总和。(3)营养级与消费者级别的关系①写出下列消费者的营养级：一级消费者为第二营养级；二级消费者为第三营养级；三级消费者为第四营养级。②总结营养级与消费者级别的关系：消费者级别＝营养级级别－1。(4)生物放大①含义：化学杀虫剂和有害物质通过食物链逐级积累和浓缩，在生物体内高度富集并导致危害的现象。②途径：食物链。如DDT对地球上所有生物的污染。(5)食物网①含义：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接的复杂营养关系。②与生态系统稳定性的关系：食物网越复杂，生态系统抵抗外力干扰的能力就越强，反之，生态系统就越容易发生波动和毁灭。3．生态金字塔(加试)(1)含义：各营养级之间的某种数量关系。(2)类型：生物量金字塔、能量金字塔和数量金字塔。在自然生态系统中，能量金字塔绝不会倒置。思考讨论1．解读下面有关生态系统成分及结构的关系图(1)图甲A表示的生理过程是光合作用、化能合成作用、B表示的生理过程是细胞呼吸。(2)图甲中共同构成生物群落的成分有生产者、消费者和分解者，其中分解者不参与食物网构成。(3)分析图乙如下：图中X及a、b、c分别是指：X.生物群落、a.消费者、b.生产者、c.分解者。(4)图乙中被誉为“生态系统基石”的是生产者，它是否一定是真核生物？是否一定是自养型生物？提示不一定为真核生物，可能为原核生物，但一定是自养型生物。2．请根据某草原生态系统示意图回答下列问题：(1)请写出图中一条最长的食物链：绿色植物→食草昆虫→食虫鸟→鹰(或绿色植物→鼠→蛇→鹰或绿色植物→兔子→蛇→鹰)。(2)若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积累铅最多的生物是鹰。(3)图中②代表的重要生理作用是细胞呼吸。(4)草原比农田生态系统稳定性强的原因是草原生态系统的生物种类多，营养结构复杂，自我调节能力强。3．探究生态金字塔的类型类型项目能量金字塔数量金字塔生物量金字塔形状象征含义能量沿食物链流动过程中具有逐级递减的特性一般生物个体数目在食物链中随营养级升高而逐级递减生物量(现存生物有机物的总量)一般沿食物链流动逐级递减每一阶含义食物链中每一营养级生物所含能量的多少每一营养级生物个体的数目每一营养级生物的总生物量1．生态系统成分的判断方法(1)根据结构图判断生态系统的成分如图所示，先根据双向箭头确定D、C为“非生物的物质和能量”和“生产者”，则A、B为消费者和分解者；再根据出入箭头数量的多少进一步判断，在D、C中指出箭头多的D为“生产者”，指入箭头多的C为“非生物的物质和能量”，最后根据D→A→B，确定A为消费者、B为分解者。(2)根据生物类型判断生态系统的成分①判断生产者的主要依据是是否为自养型生物，若为自养型生物，则为生产者，包括绿色植物、蓝细菌、光合细菌以及化能合成细菌等。②判断消费者时要特别注意“异养型”“非腐生”等关键词，植物、微生物都有可能成为消费者。③判断分解者的主要依据是能否把动植物的遗体、残枝败叶转变成无机物，分解者是腐生生物，也包括少数的动物(如蚯蚓)。2．食物链变式模型的分析(1)下面图中，图1和图2都是以每个营养级中有机物多少...