高考生物总复习 第21讲 植物生命活动的调节教案 中图版-中图版高三全册生物教案VIP免费

第21讲植物生命活动的调节考纲考情——知考向核心素养——提考能最新考纲1.植物生长素的发现和作用(Ⅱ)2.其他植物激素(Ⅱ)3.植物激素的应用(Ⅱ)4.实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用生命观念分析植物激素间的相互作用，建立普遍联系的观点近三年考情2017·全国卷Ⅰ(3)、2017·全国卷Ⅲ(30)、2016·全国卷Ⅲ(4)、2015·全国卷Ⅰ(2)、2015·全国卷Ⅱ(29)科学思维通过植物向光性原因分析、生长素作用的两重性的曲线分析，培养逻辑思维分析问题的能力科学探究“生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度”及“与植物激素相关的实验设计”考点一生长素的发现及生长素的产生、分布与运输1.生长素的发现经典实验分析■助学巧记2.植物激素的概念3.生长素的产生、运输和分布教材((((高考1.真题重组判断正误(1)科学家通过研究植物向光性发现的激素是IAA(2015·海南卷，8D)()(2)植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素(2015·全国卷Ⅰ，2A)()(3)成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输(2015·全国卷Ⅰ，2B)()(4)顶芽合成的生长素通过单纯扩散运输到侧芽(2014·海南卷，8C)()提示(1)√(2)√(3)√(4)×顶芽合成的生长素通过主动运输运输到侧芽。2.深挖教材(中图版必修3P3～P5“探究活动”拓展)下图表示胚芽鞘、茎和根等处的生长素的运输，据图分析下列问题：(1)请构建胚芽鞘向光性、根的向地性、茎的背地性的概念图，它们是否体现两重性？(2)图2如果放在太空的空间站中生长，情况会怎样？提示(1)(2)若放在太空的空间站中生长，在失重状态下，尖端只发生极性运输，因而只能水平生长。结合生长素的发现及相关拓展实验，考查分析判断能力1.研究发现，在单侧光照射下，燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在a段而不是发生在b段。下列实验结果对应正确的是()选项实验材料处理方式条件实验结果A利用琼脂片阻断a段右侧给以单侧光照射直立生长B利用云母片阻断b段向右侧弯曲生长C不做任何处理不生长D移除尖端a段正常直立生长解析琼脂片不能阻挡生长素的运输，因此利用琼脂片阻断a段，右侧给以单侧光照射，燕麦胚芽鞘会向右侧弯曲生长，A错误；利用云母片阻断b段，由于横向运输发生在a段，右侧给以单侧光照射会使燕麦胚芽鞘尖端向右侧弯曲生长，B正确；不做任何处理，则燕麦胚芽鞘尖端会向光弯曲生长，C错误；移除尖端a段，无生长素来源，则燕麦胚芽鞘不能正常直立生长，D错误。答案B2.(2019·陕西西安重点校联考)如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是()A.a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长B.a直立生长，b、c向光弯曲生长C.图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植物向左弯曲生长D.图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长解析a胚芽鞘尖端的生长素无法透过玻璃片，因此接受单侧光照后，并没有出现生长素的横向运输，则胚芽鞘尖端以下的向光侧和背光侧生长素浓度相等，因而表现为直立生长；b胚芽鞘的尖端接受单侧光后，生长素出现横向运输，并可透过琼脂片向下运输，最终使尖端以下部位的向光侧生长素浓度小于背光侧，胚芽鞘向光弯曲生长；c中没有胚芽鞘尖端，单侧光照射对生长素的运输没有影响，琼脂块中的生长素向下运输，使向光侧生长素浓度大于背光侧，最终出现胚芽鞘背光弯曲生长，A、B错误；图d中如果固定植株，旋转纸盒，则只有植物的右侧能接受单侧光，最终向右弯曲生长，C错误；图d中将纸盒和植株一起旋转，则植物只有纸盒开口的一侧能接受单侧光，从而出现植物向纸盒开口方向弯曲生长的现象，D正确。答案D围绕生长素的产生、分布与运输，考查科学思维能力3.(2015·全国卷Ⅰ，2)下列关于植物生长素的叙述，错误的是()A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响解析生长素所发挥的作用因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异，一般情况下幼嫩细胞对生长素敏感，成熟细胞对生长素比较迟钝，C错误。答案...