七年级数学下册 第10章 一次方程组复习教案 （新版）青岛版-（新版）青岛版初中七年级下册数学教案VIP专享VIP免费

第十章《一次方程组》【教学设计思路】：本节课是在前一节梳理知识、构建知识网络的基础上的习题讲评课，是学生再认知的过程。因此本课教学时把课堂交给学生，利用小组合作探究展讲，老师适当点播的形式来完成的，从过程中提高学生对问题的进一步认识。本节课设计了五个教学环节：第一环节明确学习目标；第二环节小组讨论交流；第三环节小组展讲，师生互评；第四环节谈课堂收获与存在的困惑；第五环节课后拓展．【教学目标】：1.进一步加深对《一次方程组》这一章的基本概念及基本方法的认识和掌握。2.让学生在做题的过程中，体会数学知识与方法的灵活应用。3.通过反思，进一步强化数学中的转化思想及整体思想。【课前准备】：复习学案课后下发并做完课件ppt【教学设计】：（一）明确学习目标上一节课，我们一起梳理了本章的知识点，构建了知识网络，这一节课，我们一起来解决复习学案上的四类12个例题。先让我们一起来看这一节课的学习目标。（ppt展示）（二）小组交流讨论1.请大家拿出我们下发的第十章复习学案，先以小组为单位校对答案，对有争议的题目讨论一下，小组内解决不了的组间讨论，都解决不了了标注出来。2.教师深入小组内了解学生的解题情况，并解答学生提出的问题，对出现问题比较多的题目，教师指派学生到黑板上板书出解题过程。（三）小组展讲，师生互评1.对存在问题较多的题目，由小组内到黑板上板演过程的同学，给同学们分析解题思路，并解答同学们提出的问题。2.在学生展讲后，教师做出适当得点评，并对需要加深理解的知识和方法给予更进一步的点评分析。（四）畅谈本节课收获与存在的困惑1.学生主动发言2.教师点名发言（五）课后拓展1.课堂上时间如果充分，学生当堂解决。2.如果课堂时间不宽裕，留到课后由学生解决。附：第十章一次方程组《回顾与总结》复习学案（共两课时的内容）第十章《一次方程组》复习学案设计人：寿光市圣城中学武林霞时间：2017.3.27【课时安排】：2课时【复习要求】：一、复习回顾，与同学们交流一下：1.二元一次方程与一元一次方程有什么不同？二元一次方程的解有什么特点？2.什么是二元一次方程组？什么是三元一次组？各举一例说明。3.解二元一次方程组的基本思想是什么？基本方法是什么？4.列一次方程组解应用题的关键是什么？二、用心梳理，构建本章的知识网络：三、复习、巩固问题之一：二元一次方程（组）及其解的概念问题例1若2x|m|+（m+1）y=3m-1是关于x、y的二元一次方程，则m的取值范围是（）A、m≠－1B、m=±1C、m=1D、m=0例2下列方程组中，属于二元一次方程组的是（）A、B、C、D、例3适合方程x+y=5且x、y绝对值都小于5的整数解有（）对例4已知与都是方程y=kx+b的解，则k与b的值为（）A、，b=-4B、，b=4C、，b=4D、，b=-4问题之二：二元一次方程（组）的解法例5用代入法解方程组：例6用加减法解下列方程组问题之三：二元一次方程组的综合应用例7.已知|3x+y–2|+(2x+3y+1)=0,求x、y的值。例8.若二元一次方程组的解满足方程.则k=.问题之四：用方程组解决生活实际问题1.用方程组解决简单实际问题例9：根据题意列方程组:开学报到时小刚带了新版人民币50元和10元共12张240元准备交代办费,求小刚携带50元和10元的人民币各几张?2.运用列表法分析问题、解决问题例10.国家为九年义务教育期间的学生实行“两免一补”政策，我市某中学国家免费提供教科书补助的部分情况是这样的：每人免费补助金额（元），七年级：110元，八年级：90元，九年级：50元；该中学其中九年级80人，免费补助总金额（元）4000元；而该中学三个年级共补助人数300人，免费补助总金额（元）为26200元，试求该中学七年级、八年级各补助多少人？3.运用画示意图法分析问题、解决问题例11一列匀速行驶的火车通过一座450米长的铁路桥，从车头上桥到车尾下桥共用33秒，若它以同样的速度穿过一段760米长的隧道时，整个车身都在隧道里的时间是22秒，求这列火车的速度和长度?四：自我反思：（你有什么收获？你还有什么困惑？）五：拓展与创新2.某景点的门票价格规定见下表：购票人数/人1～5051～100100以上每人票价/人504540甲乙两旅游团共103人（甲团人数多于乙团）打算...