目录1.课程设计目的……………………………………………………12.课程设计要求……………………………………………………13.课程设计内容……………………………………………………13.1单相半波可控整流电路的仿真…………………………………23.2三相半波可控整流电路的仿真………………………………………83.3直流斩波电路的仿真…………………………………………………143.4单相交流调压电路的仿真……………………………………………183.5三相桥式全控整流电路的仿真………………………………………233.6单相桥式半控电路的仿真…………………………………………274.课程设计总结……………………………………………………315.课程设计体会及建议……………………………………………326.参考书目…………………………………………………………32第2页共40页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共40页1.课程设计目的：功率电子技术课程是一门专业技术基础课，电力电子技术课程设计是电力电子技术课程理论教学之后的一个实践教学环节。其目的是通过对“电力电子技术”教材中主要电子电路进行仿真与建模，基本掌握电路的原理及参数设定和调整方法，提高学生分析问题的和解决问题的能力；训练学生综合运用学过的变流电路原理的基础知识，独立进行查找资料、选择方案、设计电路、撰写报告，进一步加深对变流电路基本理论的理解，提高运用基本技能的能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。通过设计，使学生巩固、加深对变流电路基本理论的理解，提高学生运用电路基本理论分析和处理实际问题的能力，培养学生的创新精神和创新能力。2.课程设计要求：（1）熟悉MATLAB的Simulink和SimPowerSystem模块库应用。（2）熟练掌握基本电力电子电路的仿真方法。第3页共40页第2页共40页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共40页（3）掌握电力电子变流装置触发、主电路及驱动电路的构成及调试方法，能初步设计和应用这些电路。（4）能够运用理论知识对实验现象、结果进行分析和处理。（5）能够综合实验数据，解释现象，编写课程设计报告。3.课程设计内容：（1）选取、明确设计任务，对所要设计的任务进行具体分析，充分了解系统性能、指标内容及要求。（在课程设计基本选题里面至少选取五种电路进行仿真）（2）了解电路原题，画出原题框图。（3）进行仿真分析。（4）撰写课程设计报告（说明书）：课程设计报告是对设计全过程的系统总结，也是培养综合科研素质的一个重要环节。3.1项目一单相半波可控整流电路的仿真3.1.1电路原理图：第4页共40页第3页共40页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共40页单相半波可控整流电路（电阻性负载）3.1.2建立仿真模型：3.1.3设置模型参数：（1）交流电参数：幅值100V，初相位0，频率50Hz单相半波可控整流电路Continuouspowerguiv+-VoltageMeasurement1v+-VoltageMeasurementgmakThyristor+SeriesRLCBranchScopePulseGeneratori+-CurrentMeasurementACVoltageSourceUvtU2Ugudid第5页共40页第4页共40页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第5页共40页(2)脉冲器的参数：脉冲幅值1v,周期0.02s,脉宽占整个周期的10%，相位延迟(180*0.02)/360（即α=180°）(3)晶闸管参数：取默认值第6页共40页第5页共40页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第6页共40页(4)电阻:R=1第7页共40页第6页共40页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第7页共40页3.1.4模型仿真：(1)延迟角α=0°，波形如下：(2)延迟角α=30°，波形如下：(3)延迟角α=60°，波形如下：第8页共40页第7页共40页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第8页共40页(4)延迟角α=90°，波形如下：(5)延迟角α=120°，波形如下：第9页共40页第8页共40页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第9页共40页(6)延迟角α=150°，波形如下：(7)延迟角α=180°，波形如下：第10页共40页...
