---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------1周总理你在哪里各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢我们敬爱的周总理与世长辞了时候。创作了这首感人肺腑的优秀抒情诗。周总理。我们的好总理。你在哪里呵。你在哪里？你可知道。我们想念你·.....。中文名,周总理你在哪里。分类,现代诗歌。我们的好总理。你在哪里呵。你在哪里？你可知道。我们想念你。———你的人民想念你！我们对着高山喊：周总理———山谷回音：“他刚离去。他刚离去。革命征途千万里。他大步前进不停息。”我们对着大地喊：周总理———大地轰鸣：“他刚离去。他刚离去。你不见那沉甸甸的谷穗上。还闪着他辛勤的汗滴⋯⋯”我们对着森林喊：周总理———松涛阵阵：“他刚离去。他刚离去。宿营地上篝火红呵。伐木工人正在回忆他亲切的笑语。”---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------2我们对着大海喊：周总理———海浪声声：“他刚离去。他刚离去。你不见海防战士身上。他亲手给披的大衣⋯⋯”我们找遍整个世界。呵。总理。你在革命需要的每一个地方。辽阔大地到处是你深深的足迹。我们回到祖国的心脏。我们在天安门前深情地呼唤：周—总—理—广场回答：“呵。轻些呵。轻些。他正在中南海接见外宾。他正在政治局出席会议⋯⋯”总理呵。我们的好总理！你就在这里呵。就在这里。———在这里。在这里。在这里⋯⋯你永远和我们在一起———在一起。在一起。在一起⋯⋯你永远居住在太阳升起的地方。你永远居住在人民心里。你的人民世世代代想念你！想念你呵>想念你>想>念>你⋯⋯。教学方案。1.学习周总理与人民心连心。为革命为人民鞠躬尽瘁的丰功伟绩2.学习朗诵技巧。体会亿万人民无限怀念周总理的深厚感情3.欣赏本诗巧妙的构思：询问—---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------3呼唤寻找—回答4.欣赏本诗拟人。排比。反复的修辞手法巧妙的构思；怀念周总理的深厚感情：高山。大海。森林。大地形象的理解：一课时一.导语：大家知道吗？中国的1976年是多灾多难的一年。1976年1月8日。敬爱的周恩来总理与世长辞；1976年7月6日。朱德总司令溘然逝去；1976年9月9日。伟大领袖毛主席也永远的离我们而去。三位伟人的去世。给中国带来了巨大的损失。也使全国人民沉浸在悲痛的阴影之中。山河含泪。草木肃然。日月同悲⋯⋯周总理以他独特的人格魅力和光辉照人的形象。赢得海内外人民的尊敬和爱戴。今天就让我们怀着深情。再次缅怀周总理的丰功伟绩。一起欣赏女诗人柯岩的抒情诗《周总理。你在哪里》。二.放录音。同学们感受本诗的感情基调。并用笔标出每小节的语调变化明确：本诗是怀念诗。故感情基调应是深沉缓慢。以第一小节为例。其语调是：↗↘↗↘三.提问：---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------4周总理。到底在哪里？用诗中一句话概括明确：周总理。永远居住在人们心里四.同学们一起朗读首尾两小节：询问——回答1.订正：①“呵”的读音a.he：一气呵成b.a：里呵红呵②“——”的用法a.—你的人民b.周—总—理c.—在这里。在这里2.首尾两节通过问与答抒发了一种什么样的感情？——抒发了亿万人民对周总理的敬爱。怀念之情。五.学生齐读第二部分提问：1.在你的脑海中浮现出哪些画面？——高山。大地。森林。大海。天安门广场2.这些事物又可以联系到周总理的哪些动人场面？——革命一生。关心农业。关心工业。关心国防。日理万机3.体现出周总理的什么精神？——鞠躬尽瘁为人民小结：第二部分采用呼唤—寻找的形式。表现出周总理的伟大精神。所以本诗的构思和主题分别是：询问—呼唤寻找—回答；周总理鞠躬尽瘁为人民。人民永远热爱他。六.学生朗读全诗七.谈感受：本诗在修辞手法上有什么特点？明确：---------------------------------精选公文范文----------------------...
