课题：第二章整式的加减法---合并同类项教学目标：1
正确理解同类项的概念
能熟练合并同类项
能利用同类项的特点解决有关问题
教学重点：同类项概念合并同类项
教学难点：正确合并同类项
学习过程：一、预习、导学1
叫同类项，所有的也是同类项
合并同类项的法则
计算：①12x-20x=②x+7x-5x=③-5a+0
7a=④⑤-6ab+ba+8ab=⑥=4
x的4倍与x的2
5倍的和是多少
x的3倍比x的二分之一大多少
两圆同心，大圆半径为R，小圆的面积是大圆面积的，求两圆组成环形的面积二、个体展示1
计算：①2x-10
3x=②3x-x-5x=③-b+0
列式表示比a的5倍大4的数与比a的2倍小3的数，计算两数的3
在①②③-5④⑤⑥中是同类项，是同类项（填序号）4
若是同类项，则m=，n=
三、学习体会通过本节课的学习，你有什么收获
四、反馈训练1
当x=时，多项式的值为
若的2倍减去一个多项式得，则这个多项式是
下列运算正确的是（）
A、4+2ab=6abB、7xy-y=7xC、D、5
一矩形长是2a+3b宽是a+b
其周长是（）
A、6a+8bB、12a+16bC、3a+8bD、6a+4b6
(2008，广安中考)是同类项，则M=
多项式与多项式相加后，不含二次项，求m的值
