新概念第二册复习课件•单元复习•语法复习•词汇复习•阅读理解复习•写作复习•听力复习•口语复习目录CONTENTS01单元复习单元一：过去完成时010203过去完成时概述过去完成时的构成过去完成时的用法过去完成时是描述过去某个时间点之前已经完成的动作或状态，常用"haddone"形式来表示。过去完成时由助动词"had"和动词的过去分词形式构成。过去完成时常用于描述过去的过去发生的动作或状态，如"WhenIgothome,Ihadfinishedmyhomework."单元二：情态动词情态动词的用法情态动词后接动词原形，表达主语情态动词概述的能力、可能性或意愿等。情态动词是表示可能性、意愿和判断的动词，如"can"、"may"、"should"等。情态动词的构成情态动词的构成形式包括基本形式和完成式，如"canhavedone"、"mayhavedone"、"shouldhavedone"等。单元三：被动语态被动语态概述被动语态的构成被动语态的用法被动语态是描述主语被动作影响的语态，通常用动词的被动形式来表示。被动语态由助动词"be"和动词的过去分词形式构成。被动语态常用于描述主语是动作的接受者的情况，如"Thebookwaswrittenbyhim."02语法复习复习时态一般现在时表达习惯、事实或永恒的真理。现在进行时描述正在发生的动作。现在完成时描述已经完成的动作对现在的影响。复习时态一般过去时描述过去发生的动作。过去进行时描述过去某个时间正在发生的动作。过去完成时描述在过去已经完成的动作。复习时态一般将来时010203描述将来要发生的动作。将来进行时描述将来某个时间正在进行的动作。将来完成时描述将来已经完成的动作。复习情态动词can表示能力，可能性。could表示过去的或假设的能力或可能性。may表示许可或可能性。复习情态动词01020304mightmustshouldwill表示过去的或假设的许可或可表示强制或必要性。表示建议或责任。表示意愿或未来的行动。能性。复习被动语态一般现在时的被动语态一般过去时的被动语态描述过去被发生的动作，常以“was/were”加动词的过去分词形式呈现。表达习惯、事实或永恒的真理，常以“is/are”加动词的过去分词形式呈现。现在进行时的被动语态描述正在被进行的动作，常以“is/arebeing”加动词的过去分词形式呈现。过去进行时的被动语态描述过去某个时间正在被进行的动作，常以“was/werebeing”加动词的过去分词形式呈现。现在完成时的被动语态描述已经完成的被动作，常以“has/havebeen”加动词的过去分词形式呈现。过去完成时的被动语态描述在过去已经完成的被动作，常以“hadbeen”加动词的过去分词形式呈现。03词汇复习复习名词名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称的词。第二册中出现的名词包括人物、事物和地点等，如John,car,house等。复习时，可以引导学生回顾这些名词，并尝试使用它们进行简单的造句或对话。复习动词动词是表示动作或状态的词。第二册中出现的动词包括走、跑、跳、看、听等基本动作。复习时，可以引导学生回顾这些动词，并尝试使用它们进行简单的造句或对话。复习形容词和副词形容词是用来描述名词或代词性质或状态的词。副词是用来修饰动词、形容词或其他副词的词。第二册中出现的形容词包括高、矮、胖、瘦等描述外貌的词，以及开心、难过等描述情感的词。第二册中出现的副词包括快、慢、很、非常等程度副词。复习时，可以引导学生回顾这些形容词，并尝试使用它们进行简单的造句或对话。复习时，可以引导学生回顾这些副词，并尝试使用它们进行简单的造句或对话。04阅读理解复习阅读理解技巧快速阅读技巧精读技巧略读技巧通过训练眼部肌肉和大脑思维，提高阅读速度。掌握关键词和句子，理解文章主旨和细节。抓住文章大意和重要信息，忽略不相关的细节。阅读理解题型分析细节理解题推理判断题根据文章中的具体信息回答问题。根据文章中的信息推断作者的意图和态度。主旨大意题词义猜测题概括文章的中心思想和主要内容。根据上下文推测生词的含义和用法。阅读理解文章精选精选文章11《新概念英语》第二册第1-2课阅读理解文章。精选文章2《新概念英语》第二册第3-4课阅读理解文章。23精选文章3《新概念英语》第二册第5-6课阅读理解文章。05写作复习写作技巧掌握基本...
