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碎片内容
第2课时分式混合运算◇教学目标◇【知识与技能】明确分式混合运算的顺序
【过程与方法】经历探索分式混合运算步骤的过程,能熟练地进行分式的混合运算
【情感、态度与价值观】结合已有的数学经验解决新问题,获得成就感和克服困难的方法和勇气
◇教学重难点◇【教学重点】分式混合运算的顺序
【教学难点】分式的混合运算
◇教学过程◇一、情境导入我们学习了分式的加减乘除、乘方运算,你能解决下面的问题吗
二、合作探究探究点1分式乘除混合运算典例1化简:
[解析]原式=-=-
探究点2分式混合运算典例2先化简,再求值:,其中x=5
[解析]原式===-(x-2)=-x+2
当x=5时,原式=-5+2=-3
探究点3化简求值典例3先化简,再求值:
其中x的值从不等式组的整数解中选取
[解析]由不等式组可解得-1
从事历史教学，热爱教育，高度负责。
