高考生物一轮复习 第五单元 孟德尔定律和伴性遗传 第16讲 基因在染色体上和伴性遗传教案 新人教版-新人教版高三全册生物教案VIP免费

第16讲基因在染色体上和伴性遗传考点一基因在染色体上的假说与证据1.萨顿的假说(1)依据:基因和染色体行为存在着明显的平行关系。如下表项目基因染色体性质在杂交过程中保持完整性和独立性在配子形成和受精过程中,保持相对稳定的形态结构存在形式体细胞成对成对配子成对中的一个成对中的一条来源成对的基因一个来自父方,一个来自母方同源染色体一条来自父方,一条来自母方行为非等位基因自由组合非同源染色体自由组合(2)方法:类比推理法。(3)推论:基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的,即基因在染色体上。2.摩尔根果蝇杂交实验(1)摩尔根的果蝇杂交实验过程及分析:摩尔根果蝇眼色遗传实验实验分析P红眼(♀)×白眼(♂)↓F1红眼(♀♂)F2红眼(♀♂)F1的结果,说明红眼是显性性状;F2的比例关系说明果蝇眼色遗传符合分离定律,红眼、白眼受一对等位基因控制;F2白眼果蝇只有雄果蝇,说明白眼性状表现与性别相联系白眼(♂)比例3∶1通过分析实验,摩尔根提出的问题是果蝇的白眼性状为什么总与性别关联。(2)提出假说,进行解释:①假设:控制果蝇红眼与白眼的基因只位于X染色体上,Y染色体上无相应的等位基因。②用遗传图解进行解释(如图所示):(3)实验验证:进行测交实验。(4)得出结论:控制果蝇的红眼、白眼的基因只位于X染色体上。(5)研究方法:假说—演绎法。3.基因和染色体的关系一条染色体上有多个基因,基因在染色体上呈线性排列。[纠误诊断](1)体细胞中基因成对存在,配子中只含一个基因。(×)提示:配子中含有一对基因中的一个。(2)萨顿利用假说—演绎法,推测基因位于染色体上。(×)提示:萨顿利用类比推理法,推测基因位于染色体上。(3)摩尔根利用类比推理法,证明控制果蝇红、白眼的基因位于X染色体上。(×)提示:摩尔根利用假说—演绎法,证明基因位于染色体上。(4)摩尔根在实验室培养的雄果蝇中首次发现了白眼性状,该性状来自基因重组。(×)提示:果蝇白眼性状的出现来自基因突变。(5)染色体和基因并不是一一对应的关系,一条染色体上含有很多个基因。(√)(6)基因都位于染色体上。(×)提示:原核细胞基因和细胞质基因不位于染色体上。1.假说—演绎法与类比推理有怎样的区别?孟德尔发现遗传定律,萨顿提出基因位于染色体上,摩尔根证明基因位于染色体上采用的科学研究方法分别是什么?提示:假说—演绎法是建立在假说基础之上的推理,并通过验证得出结论,如孟德尔发现遗传定律;而类比推理是借助已知的事实及事物间的联系推理得出假说。采用的科学方法分别是假说—演绎法、类比推理法、假说—演绎法。2.观察下列3个果蝇遗传图解,完成下面的问题。P:XWXW×XwY↓F1:XWXw1XWY1甲图P:XWXw×XwY↓F1:XWXw1XwXw1XWY1XwY1乙图P:XwXw×XWY↓F1:XWXw1XwY1丙图(1)利用摩尔根的杂交实验,怎样获得白眼雌果蝇?提示:可用F1雌果蝇与白眼雄果蝇杂交获得。(2)上述三个实验均属于测交实验,哪个实验验证摩尔根的假说最为关键?提示:丙图所示的测交实验。3.在摩尔根实验中,若让F2的果蝇自由交配,理论上F3果蝇红眼与白眼的比例是多少?(相关基因用A、a表示)提示:F2果蝇的基因型为XAXA、XAXa、XAY、XaY。F2果蝇自由交配时,雌蝇产生的卵细胞XA∶Xa=3∶1,雄蝇产生的精子为XA∶Xa∶Y=1∶1∶2。精子和卵细胞随机结合。精子XAXa2Y卵细胞3XA3XAXA3XAXa6XAYXaXAXaXaXa2XaY因此F3果蝇中红眼∶白眼=13∶3。4.3支试管内分别装有红眼雄性和两种不同基因型的红眼雌性果蝇。请利用实验室条件设计实验方案,鉴别上述3支试管内果蝇的基因型(显性基因用B表示)。提示:先根据第二性征确定3支试管中果蝇的性别,若为红眼雄蝇,则试管内果蝇的基因型为XBY。然后用红眼雄蝇分别与两管中的红眼雌性果蝇进行交配,观察统计子代雄果蝇的表现型。若子代雄果蝇皆为红眼,则试管中果蝇基因型为XBXB;若子代雄果蝇红眼和白眼的比接近1∶1,则该管果蝇基因型为XBXb。题型一萨顿假说及基因与染色体的关系1.(2019·广东惠州模拟)下列关于基因和染色体关系的叙述,错误的是(C)A.萨顿使用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说B.基因在染色体上呈线性排列,每条染色体上都有许多个基因C.等位基因位于一对姐妹染色单体的相同位置上D.摩尔根等人首次通过实验证明基因在染色体上...